体育学院本科毕业论文初中男子篮球防守技术教学研究(编辑修改稿)

体育学院本科毕业论文初中男子篮球防守技术教学研究(编辑修改稿)内容摘要：

球教学，可以使学生了解篮球运动的有关知识，掌握篮球运动的方法和技术技能，把篮球运动作为终身进行体育锻炼、增进健康的方法手段，对学生整体素质的提高有着很大作用。 然而实践中，由于教育思想、体育 课程结构等方面的原因，篮球教学过于偏重技术技能。 在教学中，教师倾向于采用传授式、注入式的教学方式对学生进行灌输。 教学的组织形式以教师为中心，注重教师教学任务的完成与篮球技术传授的系统性。 在这种教学环境中，学生的学习是被动的，接受式的，扼杀了学生学习的主动性和学习篮球的兴趣。 其结果是学生对课堂中的篮球教学越来越疏远。 抢、打、断球教学方法 （ 1） 、原地抢球练习 目的：体会原地抢球手法。 方法：两人一组一球，面对面同时握住球，听教师吹哨声，然后进行抢球练习。 要求：抢球动作要突然果断，要以小臂、手指 、手腕短促的用力动作，进行拉抢和转抢。 (2)、原地转身抢球练习 目的：体会原地抢球手法。 方法：两人一组一球，一人持球做前转身，另一人做抢球练习。 然后两人交换。 要求：在进攻者转身的一刹那，防守者迅速进行抢球，动作要突然，准确协调。 (3)、原地打运球练习 目的：体会原地打运球手法 方法：两人一组一球，一人运球，另一人做打运球练习，然后两人交换。 要求：保持正确的防守位置，打球动作突然快速，要掌握好时机。 (4)、接球时的打球练习 目的：体会打球手法。 方法：两人一组一球，相距 ～ 2 米，面相对，持球人把球传给另一队员后，立即上步打球，然后两人交换。 要求：防守者上步要快，手脚协调配合，打球动作要突然有力。 上海体育学院毕业设计（论文） 4 (5)、原地断球练习 目的：体会断球手法及手脚的协调配合。 方法：三人一组一球，两人相距 3～ 4 米传接球，一人做纵断或横断球练习，练习几次后交换。 要求：断球前要判断好时机手脚配合要协调，断球后要顺势运球不准走步。 (6)、三人传接球两人断球练习 目的：体会断球时机，及手脚的协调配合。 方法：五人一组一球，攻方三人站成三角形，相距 4 米左右，相互传球，防守者两人站在三角形内练习断球，攻守交换轮流练习。 要求：一防守者紧逼持球者，另一防守者站在两无球队员中间，准确断球，断球时机要判断准确，断球动作要突然，不准走步。 防守对手的教学 （ 1） 、选择防守位置的练习 目的：体会选择正确的防守位置，保持正确的防守姿势。 方法：四人在外围传球，两人进行选择防守位置的练习，然后轮流交换。 要求：防守者根据球的转移及时调整防守位置，始终做到人球兼顾，保持正确的防守位置。 （ 2） 、一防二选择防守位置练习 目的：体会选择正确的防守位置 方法：三人一组一球，两人相距 4 米左右进行传接球，防守者随球转移，练习选择正确的防守位置。 要求：以快速的脚步动作及时选择正确的防守位置。 （ 3） 、一对一防守脚步移动练习 目的：体会防守持球队员时防守脚步动作的运用。 方法：学生两人一组一球，相距 2～ 3 米，进攻队员抛接球，防守队员迅速逼近对手，运用各种防守脚步动作进行防守。 要求：防守者要判断准确，保持正确的防守姿势，积极运用防守脚步动作堵截对手。 （ 4） 、半场一攻一守练习 目的：体会防守有球和无球队员的方法。 方法：学生两人一组一球，进 攻者先将球传给教师，防守者立即逼向对手进行防守，不让进攻者摆脱接球，然后教师。