港国际学校项目可行性研究报告(编辑修改稿)

港国际学校项目可行性研究报告(编辑修改稿)内容摘要：

等要求，并认真贯彻省、市教育主管部门对学校建设的具体规定。 学校总平面设计，应满足学生德、智、体等全面发展的要求，创造良好的育人环境。 校园内各栋建筑或一栋建筑前后几个体部之间，校内建筑与校外相邻建筑之间的距离，应符合防火间距 及卫生间距等有关规定。 17 结合建筑物的布局，做好校园内的绿化、美化规划，丰富校园景观，创造良好的校园环境。 合理而有效地使用土地。 力求做到：功能合理，分区清楚，联系方便，互不干扰。 建设方案 建设内容与建设规模 本项目拟征地 582 亩（ 388016 平方米），其中代征路约 亩（ 57851平方米），项目净用地 （约 330165平方米）进行 ******学校项目建设。 具体建设内容及规模如下： ******学校集幼儿园、完全小学、初级中学、高级中学于一体，共设置 216个班，学生 人数规模达 11460 人。 （幼儿园按 30 个班，每班 30 人设置；小学按 60 个班，每班 50 人设置；初级中学按 60个班，每班 60 人设置；高级中学按 66 个班，每班 60人设置） 建设内容 主要分为高中部、初中部、小学及幼儿园四个部分及科技馆、图书馆、操场、美术馆、体育馆、行政楼、教学楼等教学及公共附属设施 建设，共计建筑面积 279290 平方米，容积率为 ，建筑密度为 21%，绿地率为 29%。 具体的建设内容及规模详见表 4表 44： 表 43 建设内容建设规模一览表 序号 项目名称 结构 特征 层数 建筑占地面积（ ㎡ ） 总建筑 面积 备注 18 （ ㎡ ） 1 幼儿园 3300 8100 幼儿园教学楼 框架结构 3 1500 4500 辅助教育楼 框架结构 2 1500 3000 教师办公楼 框架结构 2 300 600 2 小学部 9300 41500 教学楼 框架结构 5 4800 24000 科技楼 框架结构 4 3000 12020 教师办公楼 框架结构 4 1000 4000 食堂 框架结构 3 500 1500 3 初中部 17800 79400 教学楼 框架结构 5 6000 30000 实验楼 框架结构 4 4000 16000 科技电教楼 框架结构 4 3000 12020 教师办公楼 框架结构 4 1000 4000 学生公寓 框架结构 5 3000 15000 食堂 框架结构 3 800 2400 4 高中部 19720 92020 教学楼 框架结构 5 6320 31600 实验楼 框架结构 5 4000 20200 公共教学楼 框架结构 4 4000 16000 教师办公楼 框架结构 4 1000 4000 学生公寓 框架结构 5 3600 18000 食堂 框架结构 3 800 2400 5 公共附属设施 18200 57600 图书馆 框架结构 5 1800 9000 科技馆 框架结构 4 1500 6000 美术馆 框架结构 4 1500 6000 体育馆 框架结构 1 3600 3600 行政办公楼 框架结构 5 1800 9000 教师公寓 框架结构 5 4000 20200 会堂 框架结构 1 4000 4000 6 辅助配套设施 690 690 门卫室（ 4 个） 砖混结构 1 80 80 配电室 砖混结构 1 60 60 锅炉房及浴室 砖混结构 1 400 400 19 公共厕所（ 5 个） 砖混结构 1 150 150 合计 69010 279290 地下构筑物不 计占地面积和建筑面积 7 化粪池 1 120m3 8 消防水池 1 300m3 合计 420m3 表 44 主要经济技术指标表 序号 项目 计量单位 数值 备注 1 总征地面积 ㎡ 388016 582 亩 其中：代征路面积 ㎡ 57851 亩 项目净用地面积 ㎡ 330165 亩 2 总建筑面积 ㎡ 279290 3 总建筑占地面积 ㎡ 69010 4 室外 操场、体育活动场 ㎡ 65000 5 道路、广场面积 ㎡ 101155 6 绿化面积 ㎡ 95000 7 建筑密度 % 21% 8 容积率 9 绿地率 % 29% 10 班级设置 216 11 学生人数 11460 主要建构筑物建设 方案 教学楼 本项目教学楼将作为学校普通教室使用，普通教室作为学生在校学习的主要活动空间，其设计应符合以下要求： （ 1）教室应有足够的面积，合理的形状及尺寸，能够满足学校近期和远期教学的需要。 （ 2）教室需有良好的朝向，充足而均匀的光线，要避免直射阳 20 光的照射 ，还应设置满足照度要求、用眼卫生的照明灯具。 （ 3）教室座位布置应便于学生书写和听讲，教师讲课和辅导，通行及安全疏散。 （ 4）教室需有良好的声学环境，要隔绝外部噪声的干扰，保证室内有良好的音质条件。 （ 5）根据学校所在的地区，教室应具有良好的采暖、换气、隔热和通风条件。 （ 6）教室内应设有保证教学活动所需的设施及设备，并应设置存放卫生用具、衣物、雨具等的设施。 （ 7）教室内各类设施设备等均需考虑青少年的特点，并有利于安全及维护清洁卫生。 （ 8）教室设计应满足教学改革及引进电教设施的需要。 实验楼 、电教楼 、公共教学楼 实验楼 、电教楼、公共教学楼 将 根据需要 设置物理、化学、生物实验室等专用教室。 参照《中小学建筑设计》中关于公共教学用房、专用教室设计的有关规定，各用房建设应符合以下要求。 （ 1） 物理、化学、生物实验室 物理、化学、生物是基础科学。 在中学学习期间，为使学生掌握这些基础科学的应用知识，培养实验技能，中学开设了物理、化学、生物实验课，为此需要建设这些基础科学实验室。 实验室的容纳人数，一般都是按一个班级的人数设计。 设计时应该满足教学大纲提出的使每个学生都能掌握实验的基本技能的要求， 21 同时也要结合各个学校的 仪器设备等条件进行分组。 实验桌的设施及布置方式都应考虑不同实验课的实验特点有所区别。 此外，各实验室应与其辅助用房如准备室、仪器室、化学药品室、标本室、保管员休息室等靠近或者相邻布置，并设内门与之相通，以利使用。 但管理人员休息室不得和其他各室相通，以保证有良好的室内环境及工作条件。 实验室内应设置讲台、黑板、广播箱、清洁用具柜等，同时应便于张贴或者悬挂有关教学挂图。 为合理利用空间，方便使用，应沿后墙设固定壁柜，以增加实验室的存储空间。 ① 化学实验室 化学实验室因用水较多，宜设在底层。 如设置化学实验室通风系统 时，更宜将化学实验室设于底层，以便解决排水、安设通风管道等。 又因大部分试剂应避光保存，所以化学实验室宜设在北向，如设南向，应采取避阳措施。 化学实验室旁还应设置实验准备室、化学试剂室、仪器室及管理员工作室等辅助用房。 辅助用房根据实际需要可多种功能合用 1— 2室，但实验员工作室需单独设置。 ② 物理实验室 物理实验室的设置要求基本与化学实验室相通，但由于物理实验在实验过程中很少用水，故在实验桌中间或一侧不需设置水盆。 根据需要，还应在物理实验室旁设置准备室、贵重仪器保管室、实验员工作室等辅助用房，一般常用的实验 仪器多存放在准备室内。 22 为进行光学实验及电教需要，应设置一间水、电设备较为齐全的暗房，以便处理感光材料或制作照片及幻灯片等。 ③ 生物实验室 生物实验室的设计，必须满足教师演示实验和学生听课、实验、观察、解剖等实验活动的要求。 生物课有较多时间利用放大镜或显微镜对某些生物进行细微的观察，因此，生物实验室的光线应充足，最好为双向采光，墙壁和顶棚应经常保持洁白，以增加实验桌面上的照度。 生物实验室应设置实验准备室、标本陈列室和实验员工作室等辅助用房。 （ 2）语言教室 语言教室是语言课教学的专用教室。 学生在此教室内利 用耳机、录放音设施等训练自己的语音能力，且不受外界噪声干扰，教师可播放已录好的教材，免去多次重复性的领读等环节，使教与学在轻松、活泼的语言环境中完成。 语言教室内要求无灰尘，以维护各种音响器械的正常使用。 为使室内音质有所改善，应在后墙及顶棚上作吸声处理。 此外还应有良好的照明条件，并要求在地面上设置电缆线槽。 为保证各课桌面上的照度一般采用天然采光和人工照明并用。 比较理想的是采用荧光灯管，垂直于黑板布置。 将灯具嵌入顶棚内，并设灯栅，更便于学生在观看黑板或电视时不使光源射入学生视野范围内引起眩光。 语言教室应做好 噪声控制和室内的吸声处理。 语音教室内的允许 23 噪声标准应控制在 40dB（ A）以下。 常采用的隔声措施是做好门窗的隔声。 室内应在顶棚面及墙面做吸声处理，尤其采用电视或电影作为传递图像手段时，更需做好吸声处理。 室内的混响时间，一般应控制在 — 范围内，其各中心频率应平直。 当教室控制台设在教室内时，更需注意室内的吸声处理，以免室内噪声传至教师及学生用的录音机的话筒内，影响语言的清晰程度。 语言教室相邻房间应设控制及编辑室、录音室、准备及维修室等辅助房间。 ① 录音室 附属于语音教室的录音室，在功能上作为语言教 材的制作场所。 其位置可设于控制室或准备室之侧，其面积以 6— 10㎡ 为宜。 由于录音室内的传声器对各种音讯号如室内声音的缺陷、室内外噪声等级极为敏感，因此录音室对声学的要求甚高，必须做好录音室的声学设计。 录音室的噪声允许标准，一般均参照 ISO 所指定的标准，对于小型录音室，一般可采用 NR20— 25 号曲线，混响时间宜按 —。 ② 准备室 准备室是语言教室做各种准备工作的场所。 如存放各种电教器材及教材、录音教材的复制编辑工作。 器械的维修与保养、教师上课前后的临时休息等，因此准备室应靠近语音教室布置，其面积 以 30—40 ㎡ 为宜。 （ 3）计算机教室 普通计算机教室的座位数，按一个标准班人数设计，并应每个学 24 生使用一台计算机，室内应配置 2— 3 台打印机。 计算机台的布置，应便于学生就座及操作，便于教师的巡回观察与辅导，便于接通电源。 为使计算机显示屏的图文清晰及不造成眩光，座位应垂直于采光窗，当座位平行于采光窗时，室内应设暗色遮光窗帘，并应设置有光栅的灯具。 计算机室宜设置教师准备室及软件资料室及换鞋处。 换鞋处应选在入口处，通风良好且具有较为宽敞的空间，如微机教室位于走道尽端，可利用走廊尽端作为换鞋处。 两个相邻的计算机教室 可合设一个准备室。 准备室内应设置几种类型的计算机，设置若干橱柜存放各种教材、资料、软件、磁盘及简单修理工具。 准备室应和计算机教室相邻布置，两室之间宜设玻璃隔断或观察窗，可在准备室观察计算机教室内的教学活动。 为维护及保护计算机的正常运行，应在计算机教室及设置计算机的教师准备室内创造以下工作环境。 ① 保证室内有良好的温湿度，当学校位于炎热地区，应设空调设施； ② 室内应有良好的防尘设施，尤其在风沙较大的地区，窗的缝隙要严密，并最好设置双层窗； ③ 计算机工作期间需接通电源，在地面或墙壁上敷设电线，电线应方便 使用、安全整齐。 教室的座位布置采用沿墙布置时易于接线，而采用单桌行列式布置时，需在地面下敷设电源线路； ④ 室内墙面及顶棚宜采用不积灰尘的吸声材料，如墙面可贴壁 25 纸、刷涂料，顶棚可采用石棉板、矿棉板吊顶，地面可采用水磨石、地面砖等材料。 （ 4）音乐教室 ① 音乐教室的平面形状设计 为了使后排座位与教师的距离尽量缩小，教室的平面形状最好可设计成近似于方形。 为创造轻快、活泼的气氛，也可把音乐教室设计成多边形、扇形或一端呈圆弧形的平面。 ② 音乐教室室内设计 理想的音乐教室地面应为阶梯形，以便帮助师生相互能尽量看到口型，听清发音，交流感情。 如不设阶梯时可适当升高讲台的高度。 同时，为了适应独唱、独奏和音乐欣赏所需的适宜混响时间，可以把墙面和顶棚装修成波形反射面和适当的吸声面。 音乐教室应充分考虑符合主题的室内设计。 如在喷涂成柔和、谐调色调。 （ 5）美术、书法教室 美术教室和书法教室要求具有较高的室内照度，稳定的自然光线，主采光为北光或北顶光，以取得柔和、均匀、充足的光照。 顶光近于室外自然光，效果最好。 美术教室应附设一间教具室。 （ 6）地理教室 地理教室的规模应能满足一个班级的教学活动。 要有稳定的自然光线，由于在地理课 的教学中需要使用大型挂图、一般挂图、大量的 26 图片、笨重的教学模型等各种自然界的标本如岩石、矿物、土壤等教具，同时还需在讲课过程中利用不受时间、空间限制的电教手段配合教师的讲解。 因此，在教室前方除设黑板之外，应设有悬挂各种图表的位置及悬挂设施，并应设有能悬挂。