大学生低碳消费行为调研报告_(编辑修改稿)

大学生低碳消费行为调研报告_(编辑修改稿)内容摘要：

降低碳排放量 ,所以说低碳消 费倡导人们低碳的同时并不牺牲人们的生活质量。 人们的生活水平还应包括环境的质量 ,环境的好坏也决定着生活水平的高低。 低碳消费是发展低碳经济的重要途径 “生产创造出适合需要的对象。 分配依照社会规律把它们分配。 交换依照个人需要把已经分配的东西再分配。 最后 ,在消费中 ,产品脱离这种社会运动 ,直接变成个人需要的对象和仆役 ,供个人享受而满足个人需要。 因而 ,生产表现为起点 ,消费表现为终点 ,分配和交换表现为中间环节„„” 发展低碳经济 ,生产、流通、分配、消费各个环节都要低碳化 ,由于生产环节是社会再生产的起点 ,而消费环节是社会 再生产的终点 ,故在发展低碳经济时生产和消费环节的低碳化发展尤为重要 ,如果不能解决生产和消费的低碳问题 ,流通、分配环节的低碳就很难推行。 故低碳生产和低碳消费是发展低碳经济的主要途径。 生产决定消费 ,消费反作用于生产 ,如果没有消费 ,生产就没有目的。 由于市场经济是需求导向型经济 ,生产的目的是为了满足人们的消费需求 ,“一切需要的最终调节者是消费需要” ,在市场经济的需求导向作用下消费对生产的决定作用终得以发挥〔 3?。 故在我国发展市场经济条件下 ,可以通过低碳消费的发展来引导低碳生产。 上述分析进一步说明 :低碳消费是发展低碳 经济、构建低碳社会的重要途径 ,加快构建我国居民低碳消费模式迫切而重要。 低碳消费行为引导的建议 由于推行低碳消费是发展低碳经济的重要途径 ,这就需要我们着力践行低碳消费行为 ,将我们旧有的不合理消费行为向低碳方式转变 ,在我居民消费方式变革过程中 ,主要面临着以下几个问题 :一、“高碳消费”积习严重 ,攀比、炫富、奢侈消费屡见不鲜 ,一次性产品的使用、面子消费、陋习消费、包装过度消费等高碳现象也不少。 二、居民对低碳消费存在错误认识误区 ,有些人会认为低碳消费抑制了人们的消费水平和质量 ,也有一些人未考虑个人行为对外部环境的影 响 ,认为低碳消费是个人偏好问题、是未来的事情。 三、居民缺乏低碳意识 ,对低碳消费知识的掌握也不够。 针对上述低碳消费问题 ,对于如何引导人们低碳消费 ,现有相关理论研究文献主要从低碳法制建设 ,个人消费观念转变 ,低碳技术支持 ,低碳文化构建等方面来提出相关政策建议。 陈晓春、张喜辉提出要进行低碳消费引导 ,就必须对各个活动的主体进行合理引导 ,借 政府 的强制力以及大学生低碳型消费的号召力，为慈善事业作出贡献。 徐国伟认为对于干预低碳消费行为改变与形成的方法 ,可以是加强低碳消费引导、开展对消费行为的事前审计干预和事后反馈干 预以及采团体影响和设定个人低碳消费目标等社会影响技术。 刘倩认为可将培育可持续消费行为的政策建议归为以下四类 : (1)政府政策制度层面控制手段。 (2)基于市场的经济激励手段。 (3)教育、道德引导等社会手段。 (4)间接干预政策。 邓国用、刘阳认为转变居民消费意识观念是推行低碳消费的重中之重 ,要让低碳消费成为一种新的消费文化 ,成为一种消费潮流。 关于如何引导大学生进行低碳绿色消费 ,刘东梅提出以下几个方面的引导措施 : (一 )大学教育体系要将绿色消费观作为的重要组成部分。 (二 )加强校园绿色文化建设 ,发挥校园文化的育 人功能。 (三 )积极开展课外实践活动。 王建明等人的建议政策如下 : (一 )加强消费理念的宣传教育力度 ,形成低碳时尚和低碳文化。 (二 )降低城市年轻人购买低碳环保产品的成本。 (三 )企业开发和生产低碳产品提供政策扶持。 (四 )城市年轻人自身践行低碳消费同时 ,要引导动员全社会广泛参与 朱剖等提出低碳消费在大学生中实现的途径如下 : (一 )树立大学生低碳消费理念 ,培养科学消费意识。 (二 )改变不合理消费习惯 ,实现消费行为低碳化。 (三 )完善低碳市场。 曾宇容、王洁等认为引导大学生的绿色消费行为一方面应从提升学生的绿 色消费认知入手 ,另一方面学校要为大学生创造绿色的消费 环境。 由于低碳消费属于生态型消费 ,低碳消费的本质是生态型消费 ,所以本文在接下来对大学生低碳消费进行研究时可借鉴生态型消费行为的研究成果。 第 4章 大学生低碳型消费行为特征分析 研究大学生低碳消费方式的引导问题 ,必须首先调查大学生消费行为整体情况 ,再深入分析大学生低碳消费行为特征、探讨大学生低碳消费中存在的问题 ,并在此基础上分析影响大学生低碳消费行为的主要因素 ,这是进一步对研究模型进行检验及相关低碳消费引导对策建议提出的基础。 大学生消费行为已有良好开端 大学 生作为年轻、有知识的一代 ,我国大学生从来就有关心社会命运、关心国家大事的优良传统。 环境的污染、气候的恶化 ,己经给社会 ,给国家 ,给全球带来了巨大危害 ,这一切早己被人们看在眼里 ,急在心里。 高校学生更是为此而倍感心焦。 因此 ,低碳消费这一有利于社会 ,有利于环保的消费方式一经提出 ,立即为大学生所认同。 许多人自觉身体力行 ,要为低碳经济、低碳消费出一份力。 因此 ,近年来在高校学生中 ,低碳消费热点层出不穷 ,出现了许许多多的新人新事。 具 体表现在以下几个方面 : 积极组织校园社团活动 ,宣传低碳环保 近年来在高校学生中 ,许多人积 极组织有关低碳经济、低碳消费、环保、绿色经济、两型经济、科学发展观等多方面内容的宣传活动 ,还通过参与并组织各种社团活动来宣传、号召学校其他同学进行低碳节约。 目前在大学校园里能发现不少由大学生自发成立的环境保护社团或学会 ,这些环保社团通过不定期地组织各种活动来向大学生倡导低碳理念 ,引领低碳消费 ,如举办低碳消费相关知识讲座、绿色消费知识竞赛、低碳环保宣传板展览 ,组织节约资源倡议签名活动 ,举行大学生人体艺术行为展示等活动。 2020 年 11 月 ， 湖南师范大学化工学院10 级资技 5 班学生在学校木兰路举办了 “节约用水 ,从我 做起”的艺术行为展示活动。 2020 年 5 月 17 日 ,华东交通大学环境保护协会在学校南北区开展“废品换盆栽”活动 ,24 盆盆栽被“一抢而空”。 从 此次活动 不难看出，当代大学生 的节约环保 意识在不断增强。 日常生活更注意节约环保 许多大学生认识到 ,低碳经济、低碳消费人人有份 ,人人有责 ,更应该从我做起 ,从自己身边事做起。 在这一理念的支配下 ,近年来高校学生的消费生活中 ,悄悄地出现了一些新变化 :在衣着上朴素化 ,大部分同学服装多以运动服为主。 在饮食上节约化 ,日常饮食多以食堂消费为主 ,且在食堂就餐大多按需所取 ,饭剩菜也越来越少被人 乱倒。 在生活行为方面要做有心人 ,节约学校公共资源 ,大部分学生养成了随手关水笼头、最后离开教室关好电源等节约习惯 ,所用物品多以实用 环保为主 ,如更多的同学倾向于购买节能电子产品 ,特别是在购买电脑时会选择液晶屏或 LED 屏 ,同时习惯用 、 Email 等通讯工具代替纸张打印 ,以节约用纸 ,通过现代通讯方式即达到节检初衷同时又保护了环境。 在出行上更要率先环保化 ,当前大学生一般选择公交车或自行车出行。 积极参与低碳环保社会实践活动 许多大学生还认识到 ,低碳行为不仅表现在校园里从自我做起 ,而且还应走出校园 ,积极参与社会低碳环 保活动。 如长沙大学城大学生开展以“保护母亲河一一湘江”为主题的青年志愿者保护湘江活动、湖南师范大学青年志愿者协会定期组织大学生生志愿者进入岳麓山风景名胜区清理各种垃圾 ,学校组织学生利用寒、暑假开展社会资源环境现状调查 ,也有大学生组织开展自行车低碳环保骑行活动等等 ,大学生通过这些环保活动向全社会倡导低碳环保 ,以此充分发挥其低碳消费引领作用。 从上述可以看到 ,低碳消费理念己逐渐融入到了大学生的日常生活中 ,大学生在日常生活中越来越注重节约及环境保护 ,大学生参加低碳环保活动的积极性较高 ,但是大学生的消费行为中也存在 不少的非低碳消费行为。 如何使大学生消费生活中的低碳消费的行为得到强化 ,克服非低碳的消费行为 ,更进一步地说 ,通过有意识的教育与引导 ,更好地培育大学生的低碳消费理念、低碳消费行为 ,塑造大学生的低碳消费方式 ,从而实现本文所提出的“通过大学生的影响力、号召力来引领社会其他阶层群体的低碳消费行为 ,为我国低碳消费模式的构 建探索、开辟一条新路径。 ”下文将从低碳消费角度来研宄大学生的消费行为特征 ,在提出大学生低碳消费行为研究模型基础上 ,通过。