利用光的偏振进行量子计算毕业论文(编辑修改稿)

利用光的偏振进行量子计算毕业论文(编辑修改稿)内容摘要：

science. Quantum information science is mainly contains two parts of quantum munication and quantum putation. The research on quantum information has being made large progress, with the development of information technology and quantum mechanics. There are many physical systems being considered to realize quantum information processing and the optical system is the primary one. Qubit and quantum logic gates (also be called quantum logic for short) are one of the fundamental and most important elements of quantum puter, because qubit is basic information carrier and the unit of quantum information deposition, and the process of quantum puter is rely on the implementation of the quantum gates. Furthermore, any one of quantum operation in quantum putation can be disposed into single qubit rotation quantum gates and twoqubit controlled not gates (CNOT gates), thus the single quantum gates and CNOT gates are general gates. In this dissertation, we consider using the horizontal and vertical polarization states as two orthogonal states of qubit, .,  1,0 ( denotes the horizontal polarization state, and  denotes the vertical polarization state), and using the linear optical elements implement general quantum logic gates. So the quantum puter can be constructed by using polarized photons and linear optical elements. B 关键词 (35 个 ) horizontal polarization state of photon, vertical polarization state of photon, polarization instrument, singlequbit rotation, twoqubit controlled not gate singlequbit rotation， twoqubit controlled not gate 指导教师评定成绩 评审基元 评审要素 评审内涵 满分 指导教 师 实评分 选题质量25% 目的明确 符合要求 选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的目的。 10 理论意义或 实际价值 符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究，具有一定的实际价值。 10 选题恰当 题目规模适当，难易度适中；有一定的科学性。 5 能力水平40% 查阅文献 资料能力 能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果。 10 综合运用 知 识能力 能运用所学专业知识阐述问题；能对查阅的资料进行整理和运用；能对其科学论点进行论证。 10 研究方案的 设计能力 整体思路清晰；研究方案合理可行。 5 研究方法和手段的运用能力 能运用本学科常规研究方法及相关研究手段（如计算机、实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信息。 10 外文应用 能力 能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外文参考书目（特殊专业除外）体现一定的外语水平。 5 论文质量35% 文题相符 较好地完成论文选题的目的要求。 5 写作水平 论 点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅。 15 写作规范 符合学术论文的基本要求。 用语、格式、图表、数据、 量和单位、各种资料引用规范化、符合标准。 10 论文篇幅 10000字左右。 5 实评总分 成绩等级 指导教师评审意见： 指导教师签名： 说明：评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分 90— 100分记为优秀， 80— 89分记为良好， 70— 79分记为中等， 60— 69分记为及格， 60分以下记为不及格。 评阅教师评定成绩 评审基元 评审要素 评审内涵 满分 评阅教师 实评分 选题质量25% 目的明确 符合要求 选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的目的。 10 理论意义或 实际价值 符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经 济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究，具有一定的实际价值。 10 选题恰当 题目规模适当，难易度适中；有一定的科学性。 5 能力水平40% 查阅文献 资料能力 能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果。 10 综合运用 知识能力 能运用所学专业知识阐述问题；能对查阅的资料进行整理和运用；能对其科学论点进行论证。 10 研究方案的 设计能力 整体思路清晰；研究方案合理可行。 5 研究方法和手段的运用能力 能运用本学科常规研究方法及相关研 究手段（如计算机、实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信息。 10 外文应用 能力 能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外文参考书目（特殊专业除外）体现一定的外语水平。 5 论文质量35% 文题相符 较好地完成论文选题的目的要求。 5 写作水平 论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅。 15 写作规范 符合学术论文的基本要求。 用语、格式、图表、数据、 量和单位、各种资料引用规范化、符合标准。 10 论文篇幅 10000字左右。 5 实评总分 成绩等级 评阅教师评审意见： 评阅教师签名： 说明：评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分 90— 100分记为优秀， 80— 89分记为良好， 70— 79分记为中等， 60— 69分记为及格， 60分以下记为不及格。 本科毕业论文（设计）答辩记录表 论文题目 光的偏振在量子计算中的应用 作者姓名 所属系、专业、年级 指导教师 姓名、职称 答 辩 会 纪 要 时间 地点 答 辩 小 组 成 员 姓 名 职务（职称） 姓 名 职务（职称） 姓 名 职务（职称） 答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录： 会议主持人： 记 录 人： 年 月 日 答 辩 小 组 意 见 评语： 评定等级： 负责人（签名）： 年 月 日 系 学 位 委 员 会 意 见 评语： 论文（设计）最终评定等级： 负责人（签名）： 系部（公章） 年 月 日 校 学 位 委 员 会 意 见 评语： 评定等级： 负责人（签名）： 年 月 日 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。 尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。 对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作 者 签 名： 日 期： 指导教师签名： 日 期： 使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名： 日 期： 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。 除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。 对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。 本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送 交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。 本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 指导教师评阅书 指导教师评价： 一、撰写（设计）过程 学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 学生掌握专业知识、技能的扎实程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性 □ 优 □ 良 □ 中。