领导与激励理论15(编辑修改稿)内容摘要：
行有效管理。 采取参与制，让员工承担一定责任，鼓励员工为实现组织目标进行创造性的劳动。 莫尔斯，洛希：超 Y理论 权变思想，人的需要和动机会随年龄、时间、地点、工作、生活条件的变化而不断变化，管理方式应根据具体情况而定。 威廉 大内： Z理论 崇尚道德，强调实施长期雇用， 逐步晋升的方法 ，增强集体观念，强调平等主义，只有平等、和睦、信任的环境，才能产生高效率。 2. 内容型激励理论 —— 主要研究员工的各种需要的内容和性质 马斯诺 —— 需要层次理论 • 一个人有需要就有激励的可能性； • 需要层次由低到高逐级上升，当低层次的需要满足后，才会有高层次的需要。 • 越高层次的需要，实现的难度越大，激励力量也越强。 激励理论 激励理论 赫兹伯格 —— 双因素理论 满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。 使员工感到满意的因素是 激励因素 ，是内因，如工作进展、工作成就、领导赏识、提升、个人前途等。 使员工感到不满意的因素是 保健因素 ，是外因，如公司制度、工作条件、报酬福利、人际关系等。 激励因素能有效提高员工工作积极性，同时不忽视保健因素。 激励理论 麦克里兰 —— 成就激励理论 • 具有强烈成就需要的人，希望面临的是“难度”和“风险”。 即任务艰巨，迎接挑战，才更具有刺激性，成功后更有满足感。 • 管理者把具有成就需要的人放在艰巨的岗位。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。