中学班主任工作总结(编辑修改稿)内容摘要：
育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。 通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习 生活 秩序有一定影响。 在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中， 像 打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加 各项活动 等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 （ 四 ）发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。 通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。 如开展 “ 我为班级增光彩 ” 、 “ 弘扬伟大长征精神，争做新时期优秀。阅读剩余 0%
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