用百分数解决问题一教案设计(编辑修改稿)内容摘要：
已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有 120 人。 六年级学生的达标率是多少。 （ 2）分析解答。 ① 理解达标率的含义。 （达标率是指达标学生的人数占学生总人数的百分之几） ② 汇报解题思路。 （求六年级学生的达标率就是求六年级达标学生的人数占六年级总人数的百分之几， 用除法计算） ③ 学生独立解答。 （ 120247。 160 100%＝ 100%＝ 75%） ④ 在小组内交流 、 总结求达标率的计算公式。 （ 3）全班交流达标率的计算公式。 ① 阅读教材 85 页 ， 看看书上的公式与自己总结的有什么不同。 ② 讨 论：教材上的计算公式为什么要乘 100%。 [引导学生理解：因为达标率是百分率的 3 / 4 一种 ， 公式本身应该用百分数（ %）表示 ， 如果公式只写 “ 达标率＝ 达标人数学生总人数 ” ， 只是分数形式 ， 而不是百 分数形式。 但在 “ 达标率＝ 达标人数学生总人数 ” 后面添上 “ 100%” 就可以既使数值不变 ， 又保持百分数的形式 ] 1 第 2 小题。 （ 1）课件出示统计表。 种子数 发芽数 发芽率 绿豆 80 78 花生 50 46 大蒜 20 19 （ 2）观察统计表 ， 你看懂了什么。 有什么疑问。 （重点理解发 芽率的含义 ：发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比） （ 3）学生独。阅读剩余 0%
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