河南省项城市实验学校建设项目投资实施方案报告(编辑修改稿)

河南省项城市实验学校建设项目投资实施方案报告(编辑修改稿)内容摘要：

素质，依法治校、科学育人。 五、项目的发展 坚持确立现代化教育改革的先导性、示范性，建设学习型组织，倡导“学习思考与创意”，引领全体教职工专业化成长。 学会沟通，学会研究，学会协作，学会服务，以诚实和正直铸造出高质量的教育团队，正是凭借着这种办学理念，河南省邓州市翰林实验学校将成为河南邓州“学校建设”项目 【项目投资实施方案报告】 7 市乃至河南省闻名的实验学校示范学校。 六、项目的融资计划 根据项目建设规模，项目总投资暂定 3 亿元人民币，需融资 3 亿元人民币，资金需求为外部融资构成。 七、风险控制措 施 严格控制内部成本，充分发挥自身优势，利用学校现有的资源，加强教学管理，坚持以人为本，育人为本，使领导班子成员具备良好的思想素质，较强的事业心和责任心，富有艺术性的组织管理和精湛的业务能力，全方位调动教职工工作积极性，形成强大的凝聚力和战斗力。 使学校在激烈的竞争中站稳脚跟，得到长足的发展。 “学校建设”项目 【项目投资实施方案报告】 8 第三章 项目单位概要 一、项目单位概况 河南省邓州市翰林实验学校是一所全日制、全寄宿、封闭式管理，从幼儿园到初中十二年一贯制教育的正规化实验学校。 学校环境幽静、教学设备先进、学校的师资力量雄厚，由省内资深教师及具 有多年丰富经验的名师任教。 河南省邓州市翰林实验学校是省教育厅批准，国家备案的学校，已取得邓州市教育体育局关于《申请筹设邓州市翰林实验学校的报告》的批复（邓教文 [2020]6 号），取得邓州市发展和改革委员会关于对邓州市翰林实验学校建设项目核准的批复（邓发改社会 [2020]4 号）和邓州市人民政府关于筹建翰林实验学校的会议纪要（邓政纪 [2020]38 号）。 根据社会的需要和学校自身的发展，项目方在河南省邓州市建设河南邓州市翰林实验学校。 学校的办学宗旨 实施科教兴国，人才强国，教育为本，服务大众，推动国家经 济建设，为中华民族的伟大复兴，践行科学发展观。 培养目标 坚持德、智、体、美、劳、健全人格二十四特征全面发展，通过幼儿教育和十五年义务教育阶段的培养，为社会输送素质更高、能力更强、“学校建设”项目 【项目投资实施方案报告】 9 具有创造性、开拓性的优秀人才。 办学规模 幼儿园、小学、初中各 24 班，共 94 班规模，高中已定中，按照标准班额幼儿园 35 人／班、小学 40 人／班、初中 50 人／班招生，高中40 人、外加特长班与家庭亲子教育班，招生规模 8000 人左右。 建设工期 一 年 办学层次 幼儿园、小学、初中、高中班已待定中。 办学形式 全日制、全 寄宿、封闭式管理，从幼儿园到初中至高中十五年一贯制教育。 办学性质 民办公助。 办学条件 ⑴软硬设施：实行全日制教育，面向全市招收适龄幼儿、小学、初中、高中学生，面向全国高薪招聘优秀教师及外教，实行岗位工资，调动教师工作积极性。 ⑵硬件设施 :学校按照每个学生最低占地 30平方米的国家标准进行总体规划、建设。 学校建成后，占地 200 多亩，增加三栋高层教师住宅，包括教学楼、宿舍楼、餐厅、塑胶路道以及附属设施等。 “学校建设”项目 【项目投资实施方案报告】 10 ⑶教学计划及使用教材：按照河南省教育厅和邓州市教体局的规定和要求，选用统编教材和自选教材，兼顾应 试教育，重点培养学生的综合素质和实际应用能力。 ⑷教学大纲：依据教育部新课程标准。 办学理念：以人为本，追求师生共同发展，为人师表，表率其中，师之先导，教之做人，管理至上。 办学目标：育人环境优美，师资队伍优秀，学校管理科学，教学质量上乘。 办学原则：以诚信立校、以自信强校、以科研兴校、以创新名校。 管理目标：思想素质好、师德水准高、业务能力强、知识结构广。 树师志，占领思想的制高点；扬师德，找好岗位的结合点；强师能，挖掘事业的闪光点；顺师心，激发情感的共鸣点。 七个以：以德育为核心，以教育科研为先导，以课程 改革为依托，以人才强教为根本，以良好的言行感染人，以丰富的学识赢得人，以平和的心态对待人。 师德建设：五请：请坐、请讲、请稍后、请谅解、请走好。 四个良好：打造一支良好的教师队伍；让每一个学生受到良好的教育；追求良好的课堂效益；受到良好的社会认同。 四心：接待学生（家长）要热心；听其陈述要耐心；解决问题要诚心；具体落实要细心。 科研管理：四个一：每人参加一个研究课题；每月写一篇教学案例；每学期上一节研究课；每学年上交一篇科研论文。 四种关系：即科研与“学校建设”项目 【项目投资实施方案报告】 11 学校发展、教师发展、教学改革、教学质量的关系。 四个意识：即科研兴 校、科研强校、科研促教、科研提高质量的意识。 教学管理：四个环节：课前备课、课上实践、课下反思环节；作业与批改环节；课后辅导与复习环节；检测与环评环节。 四个关系：理解教材与理解课标的关系；教书与育人的关系；主导与主体的关系；双基与能力的关系；三个清楚：清楚学生知识基础和生活经验及兴趣点；清楚教学内突的重点和难点；清楚教学内容与相关知识的联系。 三个落实：落实教学目标、落实教学环节、落实教学方法和教学手段及教具的使用。 两个有：有情 —— 充满感情上课；有序 —— 教学组织形式有序。 两个重视：重视调动学生的积极性，重视双 基的培养。 两个关注：面向全体，关注差异和关注学生的情感、态度及价值观的培养一种观念。 二、学校法人简介 法人代表 梁燕君 梁燕君，女，汉族，大专学历，交通局退休职工，现居住在新野县城大桥路西段，经营有棉纺厂、羊毛衫厂，厂房 3 座，流动资金 3000万元，固定资产 3000 万元。 梁燕君女士现为本项目建设的负责人，她具备独挡一面的工作能力，工作效率高，能接受高强度工作，责任心强；优秀的统筹、分析、综合归纳能力；大局观强，具备宏观管理能力及前瞻性；严谨的策划组织能力及优秀的团队领导和沟通能力、商务谈判能力；善于交流 ，有较“学校建设”项目 【项目投资实施方案报告】 12 强的商业敏感度，有激情和善于自我激励，敢于面对压力。 熟悉学校全面运作，具有先进的管理理念以及很强的战略实施推动能力；有敏锐的市场洞察力以及市场拓展分析能力，亲和力及组织能力强；了解现代人力资源管理流程，熟悉国家法律法规；良好的敬业精神和职业道德操守，有很强的感召力和凝聚力，责任心、事业心强。 三、办学宗旨 遵循党和国家的教育方针，按照《九年义务教育法》、《民办教育促进法》的有关规定；坚持贯彻科教兴国战略，落实教育振兴行动计划，积极探索民办学校的办学新路；坚持社会主义办学方向，紧密结合区域经济建设和社会 发展的需要，实行教学、科研、技术开发相结合，全面推进素质教育，坚持德、智、体、美、劳、健全人格二十四特征全面发展，通过幼儿教育和九年义务教育阶段的培养，为社会输送素质更高、能力更强、具有创造性、开拓性的优秀人才。 打造成自然不息、厚德载物，为万世开太平。 从办学第一天起，学校就致力于追求社会效益。 学校确立了“循规办学，应需施教；质量第一，信誉领先；培育人才，服务社会”的办学宗旨，制定了“以德立校，依法治校，创新兴校，保质强校”的管理方针。 以民族美德、社会公德优化师生的行为规范；以法规、制度杜绝运作行为中的盲目 性和放任性；在行政、教学、财务上倡行革新；重视学生品德优秀率、学习合格率和毕业生升学率。 让社会认可此学校，让家“学校建设”项目 【项目投资实施方案报告】 13 长对学校感到安心、舒心、放心、悦心，我们会像雨露滋润大地一样滋润每个家庭。 学校的办学宗旨 :自强不息，厚德载物，以德立校，德教是学校最高宗旨，实施科教兴国，人才强国，教育为本，服务大众，推动国家经济建设，为中华民族的伟大复兴，践行科学发展观。 学校的办学理念：以德教启迪智慧、以智、慧塑造人格。 学校的办学教风：品德高尚、业务精 湛 、英奇匡图、做圣贤启蒙。 学校的办学校训：志忧天下、明德善学、果行育德、 敬业后生、知荣知耻、勇于进取。 学校的办校校风：志趣高远和谐有为，公勤诚朴，以德修身、齐家治国于天下。 学校的办校学风：操守高洁、锐意进取、善于作为实干作风。 学校的办校特色：排球、篮球、琴棋书画、环保、地震科普、播音主持、机器人、手工、泥塑、茶艺。 学校非常重视学生良好思想道德品质的培养，其措施是以教会学生做人为核心，以情感教育为手段，把思想品德教育贯穿于教育、教学的各个环节，教育方式是以情动人，以情感人、以情育人。 学校配合怎样做人开展各种活动，让学生感悟人生哲理。 学校的口号是：教会每一个学生，教好每一个学 生。 让学生懂得做人的道理，做事的原则，树立起为社会、国家，为家庭作贡献的思想。 （二）办学理念的先进性 先进的教育思想必将带出先进的队伍，先进的队伍必将办出先进的“学校建设”项目 【项目投资实施方案报告】 14 学校。 在总结众多学校的经验后，确定了自己的寄宿式素质教育学校的教育理念： 推行“两严”“两发展”的教育思想。 把东方教育的“严格要求、严格训练”与西方国家的“发展个性、发展特长”有机结合，形成中西合璧，成为学校的教育特色，这一定是世界上最好的教育。 贯彻“人本”教育思想。 学校要“以生为本，以师立校”，教师是学校的灵魂，学生是学校的根本。 教育以 学校为中心，学校以教师为中心，教师以学生为中心，让学生人人获得成功，不让一个学生掉队。 市场经济不同情弱者，学校建立优胜劣汰的用人机制，实行全员聘用制，实行能者上，平者让，庸者下。 把家长视为“上帝”的思想。 “家长的投诉就是命令”，让每位家长都有责任感、使命感、成就感。 学校推行四成功。 即学生成功、家长成功、教师成功、学校成功，以诚信赢得家长和社会。 牢牢把握“三条生命线”。 全力以赴抓好教学质量，竭尽所能抓好优质服务，不遗余力抓好安全保卫。 严格控制“三条高压线”。 教师不得以任何形式接受家长馈 赠或吃请，对学生进行平等教育；不许体罚学生；不许欺瞒家长。 在全面贯彻教育方针的前提下，努力办出学校特色，培养学生一技之长；实行小班化教学，班额控制在 60 人，让学生享受优质教育；实施文明建设，让学生从“他律”到“自律”以至“律他”，产生质的飞跃。 “学校建设”项目。