六年级数学上册一个数除以分数教案设计(编辑修改稿)内容摘要:
) ( 3)根据题意列出算式 , 并说明根据。 (根据速度=路程 247。 时间 小明的 速度 : 2247。 23, 小红的速度: 56247。 512)。 ( 1)探究整数除以分数的计算方法。 ① 已知 23小时走了 2 km, 怎样求出 13小时走了多少千米。 ( 23里面有 2 个 13, 求 13小时走了多少千米 , 可以用 2247。 2, 也就是 2 12) ② 如果用线段图表示题中的数量关系 , 2 km除以 2 得到的是 1 km, 指的是线段图上的哪一段。 (引导学生画图理解) ③ 想一想 1 小时中有几个 13小时 , 算出小明 1 小时走多少千米。 (引导学生汇报算法 , 并说明理由 , 根据学生汇报 , 把线段图画完整) 1 小时里有 3 个 13小时 , 而 1 个 13小时走了 2 12 km, 所以 1 小时走了 2 12 3 km, 3 / 4 即 2247。 23= 2 12 3= 2 32= 3( km)。 23 32= 1, 所以根据商不变的性质。 2247。 23= ( 2 32) 247。 ( 23 32)= 3247。 1= 3( km) ④ 观察发现。六年级数学上册一个数除以分数教案设计(编辑修改稿)
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2)= 12∶ 16 规律:比的前项和后项都乘相同的数 , 比值不变。 6∶ 8= ( 6247。 2) ∶ ( 8247。 2)= 3∶ 4 12∶ 16= ( 12247。 4) ∶ ( 16247。 4)= 3∶ 4 12∶ 16= ( 12247。 2) ∶ ( 16247。 2)= 6∶ 8 规律:比的前项和后项都除以相同的数 , 比值不变。 ( 4)归纳总结。 ①
方法。 ( 20分钟) 课件出示教材 49 页例 2。 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶 , 瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。 按照这些比 ,可以配制出不同浓度的稀释液。 如果按 1∶ 4 的比配制了一瓶500ml 的稀释 液 , 其中浓缩液和水的体积分别是多少。 ( 1)按 1∶ 4 的比配制一瓶500ml 的稀释液是什么意思。 ( 2)浓缩液和水的体积分别是多少。 ,
247。 1- 17 44万吨 , 比去年增产 110, 去年全县小麦的总产量是多少万吨。 , 一只高 5 米长颈鹿比一头大象高 23, 这头大象高多少米。 350 km, 比一架直升机的速度慢 512, 一架直升机的时速是多少千米。 综合练 , 参加书法小组的人数占总人数的 13还多 10人 , 参加合唱小组的人数占总人数的 35, 参加这两个小组的同学一共有 多少人。 ,
入含盐 20%的盐水,这时盐水含盐率是( )。 10%与 20%之间 10% 20% 一张正方形纸,剪去一个角后,还有( )个角。 、 4或 5 牧童骑在牛背上赶牛过河,共有甲、乙、丙、丁 4头牛,甲牛过河要 2 分钟,乙牛过河要 3 分钟,丙牛过河要 3分钟,丁牛过河要 7分钟,每次只能赶两头牛过河,要把 4 头牛都赶到对岸去,最少要( )分钟。 被黑色方框遮住的地方中有( )颗珠子 . 和
58247。 56表示: \2 / 3 分数的计算方法。 ( 20 分钟) 察题中的信息。 ( 2)引导学生思考:怎样求 速度。 ( 3)组织学生讨论 , 怎样列式。 (根据 “ 速度=路程 247。 时间 ” ) ( 4)探究区别:与上节课学习的分数除法有什么不同。 ( 5)探究算法。 ① 指导学生在独立思考 、 交流想法的基础上 , 尝试 计算。 ② 学生汇报三种算法 ,
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