下沙小学“小学生养成教育研究”方案(编辑修改稿)

下沙小学“小学生养成教育研究”方案(编辑修改稿)内容摘要：

觉的程度。 附： 校内学生礼仪常规要求 学生上学，要穿着校服，少先队员要 佩戴红领巾。 穿戴要整洁，不能穿衣裤和拖鞋上学。 学生早晨第一次进入校园的时候，在校门口见到值日的领导和老师，鞠躬并问候：“老师早上好。 ”平时见到老师，要主动向老师问候：“老师好”。 在校园内（不包括班级里面），学生见到认识的同学，要主动问候：“ .同学好。 ”，另一同学要回礼：“同学好。 ” 小学生养成教育的研究方案 .在校园内学生举止要文明，课余时间不能高声喧哗、追逐打闹，可以适当作些游戏，上下楼梯要靠右行走，遇见老师或客人要主动让路。 学生要进老师办公室，走到办公室前要立正并喊“报告”，老师回答“请进”，学生方可进入办公室。 学生离开办公室，要说“老师再见”。 第二阶段：形成校内课间活动及校外生活良好习惯培养模式。 上级领导、来宾参观视察校园，或是外校老师来听课，学生遇见要立正，鞠躬并问候“叔叔好。 ”“阿姨好。 ”或“老师好。 ” 学生放学离校，遇见老师，要主动与老师道别：“老师再见。 ”以队列广播操为载体，把学生的规范行为迁移到生活、活动的领域之中，并对养成教育的实践过程进行不断的探索和筛选，总结出学生良好习惯培养模式。 关于上、下课师生互相问好的礼仪常规训练要求（略） 学生在家里礼仪常规训练要求（略） 学生在社会礼仪常规训练要求（略） 第二阶段：形成校内课内课间学习、活动及校外生活良好习惯培养模式。 以队列广播操为载体，把学生的规范行为迁移到学习、生活、活动的领域之中，并对养成教育的实践过程进行不断的探讨和筛选，总结出学生良好习惯培养模式。 本阶段，学生行为习惯的养成达到自觉至自动化的程度。 附：下 沙小学学生学习、生活常规训练 课堂常规： （一）、上课铃响同学们立即进入教室，伏在桌面上，等侯老师来上课。 （二）、老师进入教室班长叫“坐好”，老师走上讲台对班长说：“上课”。 班长叫“起立”，师生问好。 （三）、课前准备好该节课的学习用具。 课本放在课桌右上角，笔盒横放桌面正前沿。 （四）、上课时同学们要端坐静听，双手内弯平放置桌面，或双手收放背后。 （五）、回答问题时原地起立，声音响亮，态度大方，要求回答问题时一律举右手，手肘紧贴桌面。 回答问题完毕，经老师同意才能坐下。 （六）、学生如确需离开座位，要举手请示，经准许后学生对老师说“谢谢”方能离开座位。 （七）、看书写字做到三个一：握笔在一寸以上；胸部离桌一拳以上；眼睛离课本一尺以上。 （八）、每节下课后，必须先让老师离开课室，学生才能离开，如果老师有事要留在教室，老师示意同学们可离开教室，方能离开。 集会纪律要求： （一）、集会时各班应整理队伍，清点人数，排队进场，不准无故缺席。 （二）、进场时要秩序井然，按指定地点和要求迅速整齐入座。 做到快、静、齐。 （三）、开会时要保持安静，作好笔记，做到不谈笑，不 逗打，不磕睡，不吃东西，不丢纸屑，不看其他书报、不中途离场。 （四）、散会时各班应按顺序队列依次出场，不得拥挤。 劳动纪律要求： （一）积极参加校内一切劳动、从实践中培养热爱劳动和热爱劳动人民的美德。 坚持反对好逸恶劳、拈轻怕重、怕脏怕苦的错误思想。 （二）劳动时听从指挥、服从安排，按质按量完成任务。 （三）爱护劳动工具，爱惜劳动成果，不践踏草地、破坏工具。 （四）劳动时，要加强团结友爱，发扬协作精神。 （五）劳动时，注意安全，防止事故发生。 体育锻炼要求： （一）统一 安排的课外体育活动，早操、课间操、眼保健操和学校组织的各项体育竞赛，都得参加。 （二）严格执行体育课常规。 打预备铃，体育委员整队、清点人数，打上课铃后，向体育老师报告人数，下课时全班集合整队清查人数，由体育老师小结、宣布下课，不得早退。 （三）上体育课时事时和进行各种体育锻炼时，全体学生必须做到快、静、齐，一切行动听指挥。 （四）爱护体育器具，借用器材要严格履行借还手续，遗失或人为。