机电工程学院大学生课外科技创新工作总结与思路(编辑修改稿)内容摘要：
导师的部分科研任务。 也有一些导师主动从科研中拿出一些有创新点的小项目，选拔一些本科生参与其中。 学生科技创新活动通过与科研相结合，一批本科生在研 究生的传、帮、带下，创新能力得到了很大的提升，高质量的创新作品脱颖而出，高水平的创新人才不断涌现，而这批人才又成为下一批学生在创新方面的领路人。 高水平创新活动和毕业论文相结合，在我院主要是全国机器人电视大赛。 因大赛需要研制的时间长、参赛的人数多，需要大四的学生用至少将近半年的时间来完成。 经过实践探索并得到学校同意，学院将整个机器人设计的方案分成若干子项目，将这些子项目做为每名参赛队员的毕业论文，这样一方面给参赛队员吃了“定心丸”，又给队员们带上了“紧箍咒”，取得了很好的效果。 “四个结合”打破了时间与空间 的局限，使得广大学生在更多机会、更好的条件、更多的支持中加强理论与实践的结合、互溶，发散思维，一点一滴积累自己的科技创新能力，为成为创造型人才夯实了基础。 四、保障有力化 首先是领导重视。 机电学院一直把学生科技创新作为学院的品牌和亮点，在人财物方面给予大力的支持和保障，并将教师指导学生科技创新纳入到年终绩效考核。 近几年来，学院每年都拿出几万元，用来奖励那些在学生科技创新工作有突出贡献的指导老师。 其次是优秀的教师资源。 几年来学院科技创新工作能够顺利开展并取得一些成绩，离不开像王立权教授、张立勋教授、刁彦飞教授这样一大批老师的关心和支持。 没有这些老师的无私奉献、大力支持，机电学院的学生科技创新工作就不会取得今天的成绩。 另外是充足的资金保障。 我院主要通过三个渠道获得充足的资金支持，一是鼓励学生积极参加学校的学生科研立项， 2020 年至今，机电学院从学校立项获得的资金总计达到七万元；二是学院专项投入， 20。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。