工商学院辅导员先进事迹材料(编辑修改稿)内容摘要：
人的道理。 因为，该同志始终认为优秀的学生首先应学会做人，其次才是学做事。 在理论课程教授中，注重互动式教与学，并培养学生动手、动脑和沉稳的灵机应对能力，为将来进入社会做些准备，如，讨论课该同志鼓励学生做幻灯并在讲台上演示、发动学生充分展开讨论等，这些教学方式均得到学生的好评。 很多学生反映，开阔了视野，枯燥的理论课也开始感到学有所用，社会适应能力也得以增强。 无论是专业课还是实验课，该同志都精心准备，给学 生上好每一节课，并注意言传身教、为人师表，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。 在多年的教学实践中，该同志的教学水平也在磨练中不断提高，在XXXX 年学校教学比赛中获得工商管理学院二等奖。 在勤奋工作、积。阅读剩余 0%
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