小学语文三年级下册第四组口语交际教你学一招教学设计(编辑修改稿)内容摘要：
花边，有什么方法能让食指固定在花边内。 生 4：转的时候范围要小，手指来回移动位置。 生 5：我也想来试试。 一学生到前面试顶手帕，另一学生教他，做示范，让他转动手帕。 师：看到有同学大胆到前面试试，不由得想起了一句名言“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 ”学的同学不但要眼看、耳听、心想、 还要动手亲自做一做，这样能有更多体验。 五、小组交流，评一评说的本领最拿手，谁的话最清楚。 1．师：刚才一位同学小试身手就不一般，同学们还有许多拿手本领，小组先交流评一评谁的本领最拿手，谁说的最清楚。 2．小组交流，教师巡视。 六、缤纷大舞台 1．师：各组推荐出本领最拿手的人吗。 把拿手的本领教给其他人好吗。 2．师：谁先来。 生 1：我的本领是一笔画小鸟，我想告大家怎么画的吧。 先画三个三角，然后在华小鸟的眼睛和小嘴，再往下画，话小鸟的脚，这样一只小鸟便画好了。 我一开始画小鸟的时候，就像摆火柴棒，一点也不好看， 奶奶告诉我：“线条要流畅才行。 ”我听了之后，更加勤奋地练起来，“只要功夫深，铁杵磨成针”我终于练成了一笔画小鸟，怎么样，好玩吧。 生 2：你讲出了一笔画小鸟的过程，先画三个三角，然后在华小鸟的眼睛和小嘴，再往下画，话小鸟的脚，这样一只小鸟便画好了。 我听得很明白。 生 2：你在介绍的时候用上了一句名言“主要功夫深，铁杵磨成针”这样是你的话更精彩，也说明你平时就很注意积累，我要向你学习。 生 3：我也会一笔画小鸟，但是和你画的不一样，先画三个锯齿，再往下斜，往斜处画，再拐一个弯，之后往上提，再拐一个弯，按原路返回，到头时往上画，再拐一个弯，做小鸟的眼睛，再画一个三角形，之后一个竖线下来，弯一个弯，一只小鸟画成了。 生 4：看来画小鸟有不少学问，我们还要多观察、多思考。 师：真所谓“冰冻三尺，非一日之寒”只要你认真实践，会有收获的。 3．其他组推荐摇呼啦圈、抖空竹的汇报。 还有校本课学毛笔字的，家务中会蒸鸡蛋糕的到前面教大家。 推选本领最拿手和发言最精彩的同学 七、 师：这课你不但教同学学一招，还学会了什 么。 课。阅读剩余 0%
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