小学美术形体切挖教学案例(编辑修改稿)内容摘要：
掌握 形体切挖的方法。 教学难点 能创造出有特色的切挖造型。 教学准备课件、制作材料，萝卜、花泥、小刀等工具。 教学过程 1．导入阶段 (1)复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等几何形体。 师问：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗。 生答。 师问：把它们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对。 为什么。 生答。 师总结：因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。 （课件帮助学生理解） (2)你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影。 （课件）生答。 师总结：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体或圆柱体的基本形变化而来的。 (3)欣赏课本范图以及草图，请同学们说说什么是形体切挖。 形体切挖就是将基本形体的某一部分切除或挖空，切除的部分可以是规则形体，也可以是不规则形体，使这个基本形体成为一个新的造型。 如凯旋门是在六面体上切除一个规则的拱形门，而矮凳是在圆柱体基础上切挖掉一个不规则形体。 （ 通过复习几何形导入，区别形与形体的不同，加深学生们对形体 这个概念的认。阅读剩余 0%
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