小学数学问答手册附_录(编辑修改稿)内容摘要:
全长 4350 千米 珠 江 全长 2129 千米 淮 河 全长约 1000 千米 京杭大运河 北起北京市通县,南达浙江省杭州,全长 1794 千米,为世界上最长的运河 ( 4)我国著名的岛屿 台湾岛 我国第一大岛,面积 35700 平方千米 海南岛 我国第二大岛,面积 32200 平方千米 崇明岛 我国第三大岛,面积 1083 平方千米 ( 5)我国的边海 渤海 面积约 万平方千米,平均水深约 20 米 黄海 面积约 40 万平方千米,平均水深约 40 米 东海 面积约 80 万平方千米,平均水深约 350 米 南海 面积约 360 万平方千米,大部分水深超过 1000 米,最深处达 5567 米 ( 6)我国主要铁路里程 (以千米为单位) 北京到沈阳 738(经丰润) 北京到哈尔滨 1285(经丰润) 北京到呼和浩特 668 北京到合肥 1107 北京到南京 1157 北京到上海 1462 北京到南昌 2020(经株洲) 北京到福州 2623 北京到武汉 1229(到达武昌) 武汉到长沙 358 长沙到广州 726 北京到包头 833 包头到兰州 980 北京到兰州 1882(经郑州) 北京到成都 2048 北京到南宁 2565 北京到贵阳 2540 北京到昆明 3179 北京到西安 1206(经郑州) 西安到西宁 892 北京到乌鲁木齐 3774 (。小学数学问答手册附_录(编辑修改稿)
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掌握 形体切挖的方法。 教学难点 能创造出有特色的切挖造型。 教学准备课件、制作材料,萝卜、花泥、小刀等工具。 教学过程 1.导入阶段 (1)复习几何形体,回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等几何形体。 师问:这些都是大家所熟悉的几何形体,你能说出它们的名字吗。 生答。 师问:把它们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形,对不对。 为什么。 生答。 师总结:因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。
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分数乘、除法里,这种对应思维突出表现在数量与分率(或倍数)的对应关系上;正确的解题思路的形成,就建立在清晰、明确的量率对应的基础上。 从题意分析看出,这是一道“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的分数除法应用题。 条件中只有 20 本这唯一具体的量,解题的关键是要找出这个“量”所对应的“率”。 如图: 确定“量”所 对应的“率”,是解答此类题的唯一思考途径。 按照对应的思路,列式计算为: 答
四、计算。 4- □ = 2 1= □ - □ 2+ □ = 7 5= □ + 5 10- □ = 0 9- □ = 8 □ - □ = 2。
序的而且是无限的。 ( 3)对于学习四则计算是个重要的基础。 例如: 10以内数的加、减法就是根据数的组成来算出的。 如 3 加 2 得 5, 5减 2得 3, 5减 3得 2,这里用不着什么计算方法,只是依靠数的组成说出得数的。 尤其是 10这个数,更应该熟悉它是由哪两个数的和组成的,因为在计算进位加法与退位减法时要经常用到。 至于计算乘、除法 的时候也要用到数的组成知识。 例如: 8+