基技学院生物教师先进事迹材料(编辑修改稿)内容摘要：
为能力”；（ 3）注重学生思维力、创造力的培养，学生思维能力及创造力培养是时代的需要 ,主渠道是课堂教学。 以思维能力及创造力的培养为突破口 ,将创造力培养渗透到整过理论教学中；（ 4）坚持学习基础理论知识，更新自身的知识体系，提高专业理论水平；（ 5）更新教育观念。 一是从单纯的教育者转变为教育的研究者。 在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验 ，探索规律性的认识；二是从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制；（ 6）做到既教书又育人，在理论课教学过程中，通过自然科学发展史包括生命科学发。阅读剩余 0%
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