民办院校英语专业本科人才培养模式(编辑修改稿)内容摘要:
、复合型英语人才 培养目标解读 英语专业应以英语语言技能为本,达到英语专业教学大纲规定的基本要求 学生应具有较宽的知识面:语言(中文和英文)、文化(中国文化和英语国家文化)、文学(中国文学和英语国家文学)和其他学科知识(计算机、商务、法律、旅游等) 培养目标解读 应用型人才,而非研究型人才 复合型人才,而非单一型人才 培养模式 英语专业 +方向 三江学院英语专业现设三个方向:语言文学、商务和翻译(可随社会需求而变化) 英语专业 +。民办院校英语专业本科人才培养模式(编辑修改稿)
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标,根据对人类学习和传播的研究,以及利用人力和非人力资源的结合,从而促使教学更有效的一种系统的设计、实施、评价学与教的整个过程的方法。 ” 教育技术历史起源 • 美国教育技术产生最早,发展脉络清晰完整,在世界上影响最大,其他国家如日本、英国、加拿大等国均以美国的教育技术理论模式做借鉴,英国、美国可作为研究教育技术发展历史的典型代表。 美国教育技术的形成与发展可从三个方面追溯
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