高考对材料解析题的能力要求：(编辑修改稿)

高考对材料解析题的能力要求：(编辑修改稿)内容摘要：

8分） 逻辑关系 示例： 主题 :水与社会生产的发展、 关键词 :筒车，水力织布机，第聂伯河水电站 添加的关键词 :漕渠 简要阐释 :中国古代修建 漕渠 ，使用 筒车 灌溉农田，推动农业生产的发展。 工业革命期间发明的 水力织布机 等，解放了劳动力 ,工业生产领域出现革命性的变革。 第二次工业革命以后，电力成为社会经济与生活的重要能源。 第聂伯河水电站 是水电力发电的代表之一。 判断类 （ 2020年广东 15）图 5为某时期的招贴画， 从中可知 （ ） D五四运动有广泛的群众基础 逻辑关系 信息 1：口号 信息 2：基础 信息 3：对象 信息 4：出处 共同主题：国民大革命 相关次主题： 国共合作、新三民主义 假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定 —— 是否大力推行科举制。 决策之前，你需要考虑的因素如右图。 （ 2） 综合以上因素，你会做出怎样的决策 ?理由是什么 ?（ 6分） 逻辑关系 （ 2020年上海 37） （ 14分）开国议政 科举制 利：从巩固统治、开放政治等考虑 弊：从机构膨胀、财政困难等考虑 认识类 （ 2020年广东 38）（ 4）有学者认为，历史不仅是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录。 谈谈你对这句话的理解。 （ 3分） 逻辑关系 参考答案： 历史史实是客观的，但历史解释具有主观性。 或者 历史史实是客观的，是不容人所改动的； 或者 历史都是由人去记录和撰写，所以具有主观性。 过去的事实本身（历史史实：一手史料） 对往事的记录（历史解释：二手史料） 客观性 主观性 材料 结论 A 罗马法有规定，债务人无力还债时，债主有权将他卖为奴隶 古罗马的高利贷者政治地位很高 B 19801844年，英国的伯明翰市人口从 20万 19世纪初，英国的城市化进程发展迅速 C 1860年，俄国的工厂中雇佣工人占 % 当时资本主义的雇佣生产方式已经在俄国经济中占主导地位 D 1910年德国钢业联盟和铁业联盟的钢铁总量占全国总产量的98% 当时德国已经出现了居于垄断地位的大企业组织 （ 2020北京 10）下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ） 直接考查逻辑关系 A材料只能说明保护债权人的利益，不能说明高利贷者的政治地位。 B城市人口的增加不等于城市化；而且一个城市的发展并不能说明整个国家的城市化发展。 C1860年俄国还是农奴制社会，不属于资本主义。 D资本和生产的集中，导致垄断组织的产生。 结论也是一个非绝对化的结论。 （ 2020年广东 26 ）（ 14分）下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。 组别 材料 结论 东 汉 组 史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策的帝王，他也支持翻译佛经和其他佛教活动。 —— 古正美 《 从天王传统到佛王传统 》 佛、道思想是中国传统思想的主流。 宋 代 组 游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐法瞑目而坐。 游、杨二人遂恭敬地站在其身旁，等候良久，直到程颐发觉。 — 据朱熹 《 近思录 》 中国古代有尊师传统。 晚 清 组 孙家鼐建议京师大学堂应 “ 以中学为主，西学为辅；不学为体，西学为用 ”。 —— 据孙家鼐等《 议复开办京师大学堂 》 （ 1896年） 奏折中，孙家鼐认为中学比西学重要。 请回答：（ 1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的。 （ 1分）（ 2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的。 你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符。 ）（ 5分） （ 4）求答词 : • 历史背景、历史原因、历史条件和目的 • 背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。 如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。 • 原因和条件其含义基本接近，但又略的不同；其一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性；其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。 如：分析巴黎公社的失败原因。 在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。 历史背景 • 历史背景 =（国内 +国际）（经济 +政治 +文化+…… ） • ⑴ 经济背景 =生产力 +生产关系 +经济结构 +经济格局 +…… • ⑵ 政治背景 =政局 +制度 +体制 +政策 +阶级 +民族+外交 +军事 +…… • ⑶ 文化背景 =思想、宗教 +科技 +教育 +…… • 如：鸦片战争背景：（一）国内： 经济：自然经济 +资本主义萌芽 +土地集中。 政治： ① 腐败：官场 +军队 +财政 ② 阶级矛盾。 思想：愚昧自大。 （二）国际： 经济：工业革命 → 市场原料。 政治：资本主义扩张。 历史条件 • 历史条件 =（国内 +国际）（经济 +政治 +文化 +…… ） • 但更侧重于有利因素 • 如十月革命的历史条件： • （一）国内： ① 经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。 ② 政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。 ③ 思想：列宁主义指导。 • （二）国际：帝国主义忙于一战等。 原 因 • （一） 从原因广度上分析： 原因 =主观（内因） +客观（外因） • 内因 或主观原因，一般是指与某事件（或人物）所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素； 外因 或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。 这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。 需要指出的是，内外因属于社会、国家、 ==等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。 主观原因与客观原因：前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因；后者是独立存在于人的意识之外的原因。 • ⑴ 主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。 属于自我意识方面的原因，即人为的原因； • ⑵ 客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。 它是独立存在于人的意识之外的原因。 • 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。 • 如美国独立战争的原因广度分析： • 内因： ① 经济：资本主义经济发展、统一的市场等。 ② 政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等。 ③ 文化：统一的文化、民族意识觉醒等。 • 外因： ① 英国的经济掠夺和政治压迫。 ②启蒙思想的影响等。 • （二）从原因深度分析：原因： → 直接 → 主要 → 根本 • 根本原因 是指影响历史发展的诸多因素中，带有历史发展必然性，在历史进程中起决定性作用的因素。 我们可以从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的社会基本矛盾运动、阶级本质、历史发展的主要原因等角度去探讨历史发展的根本原因。 所谓根本原因，是指促使历史事物产生的内在的、本质的必然性因素，是历史事物能够产生的土壤，在历史事物产生过程中起着决定性的作用。 如果缺少了这种因素，与之相应的历史事物便不会产生。 主要原因 是指对历史事物的产生起主导性、决定作用的因素。 有了这种因素，历史事物才会以当时的特征出现。 如果缺少了这种因素，历史事物则不会以当时的特征出现，甚至不会产生。 • 直接原因 是指导致事件发生的近期的诱导性因素。 “直接”的含义是指不经过中间事物和中介环节，要注意分析出时间关系或逻辑关系上最为接近的因素。 事件发生的导火线通常就是直接原因。 它在历史事物产生过程中起到催化剂的作用，是一种偶然性因素。 • 三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素。 目的、动机 ： • 目的是想要达到的地点或境地；想要得到的结果。 它常常用“为了 …… ”的介词结构表示。 实质上也是原因，只是在语气上表现得较为直接，较为主观些，并且一般都属于直接原因。 • 目的、动机 ： → 直接 → 主要 → 根本 • ⑴ 直接动机：解决当前面临的种种危机或问题 • ⑵ 主要目的 ：实现某一方面目标，求得稳定和发展等 • ⑶ 根本目的 ：建立或巩固统治，维护。