高中新课程历史必修三专题一争鸣、一统到教义化——古代中(编辑修改稿)

高中新课程历史必修三专题一争鸣、一统到教义化——古代中(编辑修改稿)内容摘要：

民为主”，提出种种限制君权的理论和设想。 黄认为君主专制是“天下之大害”；顾提出“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”；王认为天下 土地不能为君主私有，应当耕者有其田。 2）经济上 ：重视手工业和商业。 黄提出 “ 工商皆民生之本 ” ， 3）思想上 ：批判继承传统儒学的民本思想，构筑具有时代特色的新思想体系。 4）学术上 ，都强调经世致用，都主张学术研究要为现实所用。 （ 3） 明清学者对儒学的继承与发展，其具体表现在哪些方面。 ① 黄宗羲继承了 先秦儒家的民本思想 ，批判旧儒学“君为臣纲”的封建思想，提出“天下为主，君为客”的崭新思想命题。 ② 顾炎武反对道学空疏浮泛的学风，主张发挥孔子的 经世之学 ，提倡到 实践 中求得真知。 ③ 王夫之虽然 坚持以儒家六经 为自己的治学原则，但绝不盲从。 他反对“天命论”和“生知论”，主张 物质是第一性的 ，物质不断变化是万物发展的规律，是一位杰出的唯物思想家。 （ 1）发展历程概况： 1 春秋 时期孔子创立儒学 2 战国时期 ，经过孟子和荀子的改造，儒学成为诸子百家中的蔚然大宗 3 秦朝 ，由于“焚书坑儒”，儒学遭到沉重打击； 4 汉武帝时期 ，董仲舒糅合道家和阴阳五行家的一些思想改造儒家思想，形成了新儒学体系。 儒学成为历代封建统治者的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流； 5 隋唐时期 ，出现了“三教合一”的趋势 6 宋元时期 ，儒学从佛、道之中吸取了有益的内容，构建了新的儒学体系“理学”。 7 明末清初 ，三大进步思想家对传统儒学的批判，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。 8 晚清（ 19世纪末）：借孔子的名义，推行维新变法。 9 民国初年：打倒孔家店 四、考查儒家思想的几个思路 （ 2）如何评判地继承儒家思想。 儒家思想的现代价值与消极影响有哪些。 儒家思想的现代价值 ① 道德规范意识 ——有利于道德教育； ② 大一统思想 ——有利于维护国家统一和安定团结； ③ 以人为本的治国思想 ——有利于今天的政治建设； ④ 和为贵思想 ——有利于和谐社会的构建； ⑤ 民本思想 ——有利于“三农”问题的解决； 儒家思想的消极方面 ①它是封建文化的主体，它倡导的三纲五常的道德戒律，束缚了人们的意志和人格， ②保守、封闭的民族性格，不利于民主和科学精神的形成； ③它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律，负面作用明显； ④它宣扬的等级制度，愚忠愚孝等更应抛弃。 1．下列言论属于孔子思想精华内容的是（ ） A．以爱人之心调解与和谐社会人际关系 B．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 C．选择天下之贤可者，立以为天子 D．百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣 2．孟子“民为贵，君为轻”的思想（ ） A．否定了君主制度 B．体现了古代以民为本的思想 C．具有一定的民主性 D．适应了君主统治的需要 朱子曰： “ 宇宙。