高中地理课标研制组(编辑修改稿)内容摘要：
地球和宇宙环境的基础知识；理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。 2． 了解人类活动对地理环境的影响 ， 理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径。 3． 认识区域差异 ， 了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。 4． 学会独立或合作进行地理观测 、 地理实验 、地理调查；掌握阅读 、 分析 、 运用地理图表和地理数据的技能。 课程目标 —— 过程与方法 1．初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。 2． 尝试从学习和生活中发现地理问题 ， 提出探究方案 ， 与他人合作 ， 开展调查研究 ， 提出解决问题的对策。 3. 运用适当的方法和手段 ， 表达 、 交流 、 反思自己地理学习和探究的体会 、 见解和成果。 课程目标 —— 情感态度与价值观 1．激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 2． 关心我国的基本地理国情 ， 关注我国环境与发展的现状与趋势 ， 增强热爱祖国 、 热爱家乡的情感。 3． 了解全球的环境与发展问题 ， 理解国际合作的价值 ， 初步形成正确的全球意识。 4. 增强对资源 、 环境的保护意识和法制意识 ，形成可持续发展观念 ， 增强关心和爱护环境的社会责任感 ， 养成良好的行为习惯。 高中地理课程结构 必修 共 6学分 选修 各 2学分 地理 1 地理 2 地理 3 海 洋 地 理 环 境 保 护 旅 游 地 理 城 乡 规 划 地理信息技术应用 自然灾害与防治 宇 宙 与 地 球 必修课程 —— 地理 1 1. 宇宙中的地球 （地球的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球运动的地理意义、地球的圈层） 2. 自然环境中的物质运动和能量交换 （地壳内部物质循环、地表形态的内外力因素、大气受热过程、。阅读剩余 0%
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