长春市二道区52小学王晓宏(编辑修改稿)内容摘要：
大声地读一读吧。 （下雪啦，下雪啦 …… ）这首儿歌写的是什么。 （动物脚印的特点）今天这节课，我们还要通过一首儿歌，认识一些小动物，（课件出示动物全景图，带动物的声音）看看我们还能获得什么知识。 二、范读 请同学们把书翻到 36页，听老师读课文，注意听清每个字的读音（教师范读） 你能像老师一样读准确吗。 快来读一读吧，遇到不认识的字，看看认字表，请教一下老师和同学，多读几遍（生自由练读） 谁愿意大声地读一读。 （课件出示课文内容）其他同学认真听，看看他什么地方读得好，值得你学习。 （指 2名同学读，间评价，引导学生说优点，不足处老师提醒） 下面男生读一句、女生读一句，比一比，谁的声音更好听。 （男女生混读一遍）。 调换角色再比一比（再次混读）。 男生的声音洪亮，女生的声音甜美，让我们一起来读一读吧。 （齐读） 三、随文识字 儿歌中出现了哪些小动物。 请同学们动笔，用直线画一画（生画）谁来按顺序说一说。 （师随生的顺序贴图） （ 1）出现“鸭子”： 课文中写鸭子的那一句是怎样说的。 同学们一起读：“鸭子戏水乐嘎嘎。 ”（课件显示本句）你怎样记住“鸭”字。 （课件出示“鸭”字）鸟字旁的字还有什么。 “鸡、鹅、鸽、鸵、鸦”为什么这些字都是鸟字旁的字。 谁来给鸭组词（鸭子、鸭蛋、鸭毛、鸭绒、鸭血、野鸭）我们听一听，鸭子怎样叫。 （课件播放鸭子叫声）（ 2）鸭子在水中玩耍可以说成是“戏水”。 戏就是玩耍的意思。 谁能用“戏”来组词，说话。 （游戏、戏曲、戏剧、唱戏、马戏、戏弄、戏耍） 你怎样记住戏字。 看老师演示戏字的笔顺。 （课件演示“戏”字的笔顺。 ） 出现公鸡：公鸡是勤劳的使者，它每天都早早打鸣，催人们早起，课文中是怎样来写公鸡的。 “公鸡喔喔报春晓”，（。阅读剩余 0%
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