规范教学工作是高校教学和培养人才的基础性工作。从严治(编辑修改稿)

规范教学工作是高校教学和培养人才的基础性工作。从严治(编辑修改稿)内容摘要：

专业人才培养方案执行不力 存在问题 导致结果 （ 1）专业人才培养方案执行过程中未经批准，擅自变更 结果影响教学工作稳定和人才培养的质量 （ 2）每学期教学计划在系统中录入错 误频出。 ① 课程错录或漏录 课程漏开，或课程重复开课。 ② 任务错下、漏下、多下 使数据库增加垃圾信息；成绩录入统计结果失真；教师无法录入成绩。 ③ 课程性质、学分录入错误 全班学生成绩出错。 影响管理质量；毕业生审核结果出错。 课程表编排合理性、规范性和科学性有待加强 存在问题 导致结果 ①排课量不均等，相差较大，多时一天 8节，少时只有 2节，甚至无课 学生学习松紧不一 ②同一门课程一周有两次以上授课的，排课没有隔天 不利于学生复习消化；影响了教学质量，也不能保证任课教师有充分的备课时间；教学质量没有保证。 ③同一教师在同一半天内排两门不同的课程 ④教师无特殊原因却要求在指定时间 上课 影响了课程整体安排的科学性和合理性 ⑤课程表中课程名称不规范，与专业 培养方案中的不一致 造成教学管理混乱，影响到学生成绩审核和成绩档案的准确性 调（停）课随意性较大，规范问题突出 存在问题 导致结果 ①仍有个别教师擅自调课，不办理相关手续 影响了正常教学秩序，学生反映强烈 ②教师因事调课未按规定在上课前 2天将申请表送教务处办理审批手续 ③调课原因有的较为牵强，忽略了教师的主要职责，工作主次不明 ④个别教师调（停）课较多，或在调 课申请表中，没有具体补课时间或者就没有课 校选课申报和重修课管理问题 存在问题 导致结果 （ 1）校选课 ①相关系（部）教师对申报校选课积极性不高；（本学期数学系、旅游系和音乐 完成较好； 外语系和化工系没报一门） 不能较好地满足学生选课的需要；不能达到提高学生综合素质的要求；与学校的总体目标有较大差距 ②电影欣赏类和趣味性课程所占比例较大，知识性和理工类课程较少； ③仍有部分教师没有通过教务管理系统及时报送校选课 教学日历 ④ 教师随意调（停）课，有的提前下课 ⑤ 个别教师不按照规定并按时报送校选课成绩 导致学生无法及时查询成绩，给后续选课带来困难 ⑥开设的校选课教学水平参差不齐，个别教师上课不负 责任； 学生学不到知识，学生反映强烈 （ 2）公共课重修课 ① 公共课所在系无法及时落实重修师资 影响了公共课重修安排 ② 相关系未能及时通知学生按时参加重修 影响学生正常毕业。