第六讲逻辑推理创造技法主讲教师：郜洁(编辑修改稿)内容摘要：
的全部对象。 • • 所以 ， 所有 S都是 P。 • S1， S2， S3， … ， Sn分别代表某一对象 ， S代表某类对象 ， P代表对象的属性。 青岛滨海学院 2020/10/7 16 二、归纳创造方法 —— 穆勒“五法” • 英国逻辑学家 穆勒 在 《 逻辑体系 》 一书中系统讨论过的实验探究的五种方法。 是寻求因果联系的逻辑方法， • （ 求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法 ） 青岛滨海学院 2020/10/7 17 求同法 • 内容： • 如果在被研究现象出现的若干场合中，仅有一个共同的情况，那么这个共同的情况是该被研究现象的原因（或结果）。 青岛滨海学院 2020/10/7 18 实例： • 有一天，皮尔 居里的一位同事将装有镭试剂的小玻璃管放在内衣口里数小时。 几天后，他发现挨着内衣口袋的皮肤发红，其形状和装镭样品的玻璃管一样。 又过了几天，皮肤开始破裂，成为溃疡。 皮尔 居里也在自己身上作了一系列的实验，用镭射线对手上的皮肤作用数小时，几天后就出现同样的后果，发红、发炎。 • 可见皮肤的损伤是由镭射线引起的。 青岛滨海学院 2020/10/7 19 求同法 • 公式： • 场合 先行（或后行）情况 被研究现象 • （ 1） A、 B、 C a • （ 2） A、 D、 E a • （ 3） A、 F、 G a • … … … • • 所以， A 是 a的原因（或结果） 青岛滨海学院 2020/10/7 20 求异法 • 内容： • 如果在被研究对象出现和不出现的两个场合中，仅有一个情况不同且仅出现在被研究现象存在的场合，那么，这个唯一不同的情况是该被研究现象的原因（或结果）。 青岛滨海学院。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。