20xx年大学生科研立项项目申报书---农村欠发达地区基层教师住房状况调查(编辑修改稿)内容摘要：
项目的意义及创新之处（限300 字） 意义：深入了解基层教师住房状况及原因，剖析国家政策，有利于基层教师的稳定，推 动基层教师的培训与进修，提高教育质量，促进农村教育的稳定发展；引起社会大众的关注，促进问题的解决；有利于促进基层民主发展，构建社会主义和谐社会；完善管理教育体系，共享城乡教育资源。 创新之处：站在大学生的角度对基层教师住房问题进行研究；以所学的公共事业管理中的“社会保障”为指导理论，做到了理论与实践相结合；结合国家政策进行调查，来探究问题产生的根源；理论研究服务于社会，为解决问题提出独特建议。 该 项目研究现状分析（限500 字） 近年来，关于农村欠发达地区的教育相关状况社会关注度越来越高，然而人们研究的 重点大都是和学生相关的学校硬件建设、学生入学状况和城乡师资水平差异的调查，而对教师生活息息相关的住房状况却没有引起足够的重视。 已有的关于欠发达的农村基层教师住房状况的研究大多集中在西部地区，而对中部广大欠发达的农村地区基层教师的住房状况却很少有人关注。 相对于东西部，中部地区基层教师的住房问题不够突出、也不够尖锐，但是却有其特殊的复杂性，中部地区既没有东部完善的社会保障体系，也没有西部国家政策的特殊支持。 他们的住房现状与大多数人想象的并不一样，基层教师由于种种原因大多数家庭好几代人挤在狭窄破旧的老房子里， 且大多是危房、阴暗潮湿，这些都严重损害了教师们的身心健康，损害了他们的积极性。 我们这次调查主要集中在河南，调查的主要方向是以河南地区为例全面的调查中部地区基层教师住房方面存在的问题，对基层教师住房问题的起因现状及对策作了比较全面的研究。 对当前缺少对中部农村欠发达地区基层教师的调查研究是一个强有力的补充。 希望这份调查在未来对中部农村欠发达地区基层教师住房状况的改善方面能够起到一定的积极作用。 5 研究内容与拟解决问题（限500 字）。阅读剩余 0%
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