第一讲高中信息科技华师大新教材分析(编辑修改稿)内容摘要：
与感悟，侧重于感性认识；探究与实践，侧重于学科基本方法；合作与交流，侧重于基本过程。 课程目标落实 整合每章的情感态度与价值观的目标 兴趣与态度，侧重于兴趣的形成；方法与习惯，侧重于一般学习方法；理想信念与价值观等，侧重于德育。 课程目标落实 科学处理课程内容的深度和难度 教师对知识与技能深度处理不仅包括难度定位问题，也包括在实际教学过程中如何处理这些难点的问题。 例如对有些技能操作简单，但它的概念却过于抽象的处理。 三、教材结构设计 教材结构设计 教学内容和组织 教学内容的叙述和组织采用以信息科技的知识、技能发展为主线 ,项目或活动根据内容和规模贯穿教材。 教材结构设计 新教材落实情况如下： 教材结构设计 教学内容和组织 高中基础型课程的统一模块共分五章。 每一章都设计一个用作引子的章头和用作归纳总结的章尾。 其中章头。阅读剩余 0%
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