第4讲数据库设计基础(编辑修改稿)内容摘要:
关系模型 函数依赖 完全函数依赖 部分函数依赖 传递函数依赖 II范式 ( 2NF) II范式首先是 I范式,而且每一个非主属性完全依赖于任何关键字。 III范式( 3NF) III范式首先是 II范式,且关系中的任何一个非主属性都不传递依赖于任何关键字 数据完整性 数据完整性 数据完整性就是关系 ( 表 ) 中数据的正确性和一致性。 域完整性 ( 用户定义的完整性。第4讲数据库设计基础(编辑修改稿)
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中断 保护现场 中断服务 开中断 关中断 恢复现场 开中断 中断返回 断点地址由堆栈弹入 PC 保护现场和恢复现场的过程中不允许中断,以免现场遭到破坏。 保护和恢复现场之后的开中断是为了允许有更高级中断打断此中断服务程序。 中断服务程序 硬件自动完成 中断处理 INTT0: PUSH ACC PUSH DPH PUSH DPL PUSH PSW 中断源服务 POP PSW POP DPL POP
2020/10/7 华中理工大学计算机学院 陆枫 997 46 误差项的递推 d1≤0: ( a) d = 0 的情况Px iy i 2x i + 1y iy i 1x i + 2)x(bd )x(bba).(ya)(xb ba).(ya)(xb).,yF (xdiiiiiiii323250150250221222222222222212020/10/7
共享存储区附接的虚地址。 若 shmaddr为 0 , 则由系统选择 一个适当的地址来附接该存储区; msgflg—— 规定了对该存储区的 操作权限 , 以及系统是否要对用户规定的地址做舍除 操作。 如果 msgflg中设置了 SHM_RND表示操作系统在必要时舍去这个地 址;如果设置了 SHM_RDONLY则表示只允许读 , msgflg为 0表示可读可写。 返回: 正确返回
体,一直是我国学校教育的主要课程资源。 过去,人们将教材等同于课程资源,将教材奉为教学活动的 《 圣经 》 ,不但将教学活动变成单纯的传递教材内容的过程,而且对课程质量、教学效果的选定也以它为神圣的标准。 但是教材并不是惟一的课程资源,教材在传递知识方面的作用已开始呈现出下降的趋势。 (一)课程资源与教材、校本课程 另一方面,课程资源有丰富的内涵和宽广的外延。 所以
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