湖南省常德市第一中学雷光华2008-07-17(编辑修改稿)

湖南省常德市第一中学雷光华2008-07-17(编辑修改稿)内容摘要：

析是议论文析理应贯彻的一项重要原则。 辩证分析就是在分析问题、阐释道理时要有实事求是的态度，客观地、全面地分析事物，学会用发展的、联系的眼光，由此及彼，由表及里地深入分析，抓住问题的实质。 辩证地分析应力避说 “ 过头话 ” 和偏执一词，切忌孤立地、静止地看待和分析问题。 14 ㈡ 辩证分析的三个基本观点    15 第三 模 块 施教策略 16 • 激趣 ——研读 ——感悟 ——讨论 ——探究 • 要点摘录： • 1．就本来的意义讲，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。 (列宁 ) • 2．如果我们将这些问题都弄清楚了，我们就在根本上懂得了唯物辩证法。 这些问题是：两种宇宙观；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；主要的矛盾和主要的矛盾方面；矛盾诸方面的同一性和斗争性；对抗在矛盾中的地位。 (毛泽东 ) • 3．理论的东西就是要“透”，不是光说明现象、皮毛，而且能说明内部的联系。 (刘少奇 ) • 4．学会在议论中作点辨证分析，重视辨证思维在作文中的作用，无论是从分析事物现象、探求问题本质，还是丰富我们的写作内容，提高我们的表达技巧上来看，都是我们必须要做到的。 • 5．凡是就事论事，无所发挥的文章，共同的毛病都在于不能透过现象看本质，其根源还是在于辩证思维的缺乏。 17 第四 模 块 课堂实录 18 能简单地将“范美忠”钉在耻辱柱上吗。 ——善于思辨 学习辩证分析 常德市第一中学 雷光华 新课改具体课例分析 19 20 21 22 • 5月 22日，教师范美忠在天涯社区发表了一篇网文 《 那一刻地动山摇 》 ，一时间引起了轩然大波，舆论哗然。 • 《 那一刻地动山摇 》 原文 23 如果我处在范美忠的位置上，会怎么办。 24 • “地震已悄然过去，而经历地震的一名教师的话语让我琢磨了很久，为什么在生命的那一刻他不救自己的学生。 为什么地震来了他竟跑得那样快。 是求生的欲望吗。 他在网络里说得太诚实、太直白，诚实得让人无法相信，无法相信他是那样的自私。 难道生命的真谛就是适者生存的道理吗。 我想不全都是这样的吧，生存竞争外还有关爱，还有十三亿人对他的关心。 我无法改变那个老师的思想。 也许他的生命会像一棵树一样，平淡而长久；也许他的悲哀已无法抹去，但我们却不能重走他的人生。 ” （ 市一中 312班 孙霞语） 25 • “这次四川大地震中一名教师‘出了名’，他就是范。