浙江省地方课程人•自然•社会(编辑修改稿)

浙江省地方课程人•自然•社会(编辑修改稿)内容摘要：

学建议】 “ 大朋友 ” 的角色地位。 课前做好充分的调查 ，全面了解学生实际情况；教学时积极参与讨论 ， 以平等的身份和学生对话 ， 消除他们怕难为情的心理 ， 畅所欲言地谈论自己的情况和想法。 ， 但对于专业的生理卫生知识又一知半解 ， 因此 ， 教师不必过多地介绍男女第二性征的知识。 可采取男 、 女同学分组合作的学习方式 ， 让学生结合自己和同学的身体变化展开讨论 ， 从中初步感知男女第二性征的特点。 ， 可以适当补充相关图片以及 《 教参 》 中的文字资料 ， 有条件的学校还可以组织观看青春期教育的影片 ， 加强直观感受。 ， 培养男女学生在与异性的交往中表现出合适的 、 有礼的行为。 十 个 模 块 五、环境教育 (2课 ) 共建家园 (自然保护的基本概念： 人们运用行政、技术、经济和法律的手段，对自然环境和自然资源进行保护性管理，以保证自然资源的永续利用。 自然保护的主要对象是土地、生物、矿物、典型景观等。 自然保护区。 ） 亲近生命 （我国、我省珍稀濒危保护植物和重点保护野生动物。 ） 【教学建议】 ， 发挥学生的信息收集能力 ， 如回忆自己知道的环保事件 ， 交流收集到的环保资料 ， 介绍自己知道的珍稀濒危植物和动物等 ,从而提高学生参与教学活动的积极性。 ， 特别是强调保护环境 “ 从我做起 ” ， 如参观当地的自然保护区 ， 了解环保情况；做一件环保小事 ，将环保意识真正落实到行动中 …… 并采用撰写调查报告 ， 编写环保小报 、 写环保日记等形式 ， 将自己的实践过程记录下来。 ， 如有关网站：中国植物保护网 、野生动物保护网；博物馆：浙江省自然博物馆；课外书： 《 世界珍稀动物图典 》 、 《 保护环境随手可做的 100件小事 》 等 ， 引导学生学得更生动 、 更主动。 十 个 模 块 六 国防教育 (4课 ) 17. 五十六个民族五十六朵花 (国防地理：我国是一个多民族的统一的国家。 ） 18. 碧海蓝天写忠诚 (国防地理：我国的领土、领海、领空神圣不可侵犯。 ） 19. 军中绿花开海岛 （国防法规：国防、国防教育、战争与和平的含义。 ） 20. 邻家哥哥去参军 （国防法规：国防法规和国防教育法。 ） 【教学建议】 1． 要让学生自主丰富感性知识。 如通过查阅资料 ， 了解我国少数民族的情况；在浙江省行政区域图上找到畲族自治县 （ 景宁 ） 的位置；搜集英。