新课标下初中物理教学建议(编辑修改稿)内容摘要：
如何做好衔接 为什么要做好初高中衔接 • 博士后的课 为什么要做好初高中衔接 • 博士后的课 • 势阱现象 初高中教学衔接 • 为什么要做好初高中衔接 • 初高中教学差异 • 如何做好衔接 初高中教学差异 • 有理论没意义 • 有意义缺理论 • 侧重点不同 初高中教学差异 • 有理论没意义 初高中教学差异 • 有理论没意义 • 有意义缺理论 初高中教学差异 • 有理论没意义 • 有意义缺理论 • 侧重点不同 A B 初高中教学衔接 • 为什么要做好初高中衔接 • 初高中教学差异 • 如何做好衔接 如何做好衔接 • 能容错 • 可渗透 • 理出层次 • 做好铺垫 • 重视思想方法 如何做好衔接 • 能容错 ΔE W Q 如何做好衔接 • 能容错 • 可渗透 • 理出层次 • 做好铺垫 • 重视思想方法 如何做好衔接 • 可渗透 – 电源两端电压 – 大力士能提起比自己重的物体吗。 初中 高中 如何做好衔接 • 可渗透 – 世界上只有两种电荷。阅读剩余 0%
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