数控编程刀具半径补偿指令应用(编辑修改稿)内容摘要：
15分钟） 讲授 指令格式 ， 方向判断 并用课件进行示范 课件 五、教学设计 教师 ： 讲授新系统的刀补与三英系统刀补的区别、使用并用仿真软件演示、解答学生提出的问题 学生：记录并通过对比理解本节知识点 第二阶段 （ 16分钟） 布置课题，学生分组（ 1分钟） 编程实例 五、教学设计 分组编程练习，教师巡回指导（ 15分钟） 教师 ：引导学生，巡回指导，并解答学生的问题 学生：通过读图分析，讨论，应用新知识点编写合适的程序（体现团队协作意识） 五、教学设计 第三阶段 （ 5分钟）学生自评，互评，提出疑问 教师：仔细聆听学生的问题互评，了解学生对知识点的掌握程度，并给与鼓励，通过对比使知识点强化 学生：参考其他组的观点，记录优点，指出疑义的地方 五、教学设计 第四阶段 （ 5分钟） 归纳总结学生编程中出现的问题，回答学生提出的疑问，从而引导学生学会总结，总结出本节课重要知识点以及使用过程中的注意事项等 用正确的程序进行仿真演示 仿真 五、教学设计 第四部分 ：（ 40分钟）学生去机房演示 （对本节知识的掌握程度摸底和检验） 教师：巡视观察解决学生出现的问题和软件出现的问题 学生：操作电脑校验程序，检验自己对软件和指令的掌握 五、教学设计 第五部分 ：小结（ 3分钟） 教师：总结归纳学生演示过程中出现的问题本节课的知识点，注意事项 学生：倾听教师的总结，记。阅读剩余 0%
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