教育技术学系2000级孙挺姝指导教师：李芒副教授(编辑修改稿)内容摘要：
国内外综合性学习网站及其学习支持的现状 现状分析和课题提出 现状分析和课题提出 ： 通过对国内外现有综合性学习网站的介绍， 我们可以看出： 在国外 、 尤其是日本 ， 综合性学习网站的学习支持服务已经初见成效。 在我国也有了相关的网站 ， 尽管主要是针对高考 、 视角较窄 ， 但终究是已经起步了。 现状分析和课题提出 ： 不足之处： 现有综合性学习网站提供的资源量不够大。 在学习交流方面所提供的学习支持不足。 在学习评价方面所提供的学习支持基本为零。 缺乏直接面向高中的综合性学习网站。 三、课题界定 （一）关键词界定 综合性学习 、 学习支持系统 （二）课题表述 以现代教育理念和教学理论为指导，针对我国综合性学习的具体情况，对我国高中综合性学习网站的学习支持系统进行设计，从而总结出一种具有较强操作性的学习支持系统的设计方法。 综合性学习： 作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机的将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合性解决问题的能力，促进知情意行和谐统一的发展。 它强调从外在的内容性是转化为内在实际的结果，实现从内容到形式、从手段到结果的统一。 三、课题界定 （一）关键词界定 综合性学习 、 学习支持系统 （二）课题表述 针对我国综合性学习的具体情况，对高中综合性学习网站的学习支持系统进行设计，从而总结出一种具有较强操作性的学习支持。阅读剩余 0%
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