教科版四年级上册第四单元第1课(编辑修改稿)内容摘要:
声 肌肉、骨骼、血管、脉搏跳动 体味 人体的有些组成部分,外形上看不到,但我们能感觉到它们的存在 —— 肺 肝 大肠 气管 心脏 胃 小肠 人体 内部 的主要器官 B 超 胃镜检查 X光检查 高科技设备 身体能做许多活动,比如跳绳、打球。 在活动中,各部位是怎样工作的呢。 身体怎样工作 打球 头 鼻 手。教科版四年级上册第四单元第1课(编辑修改稿)
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自主计划和记录观察 , 交流 3. 观察雄蕊和雌蕊 细致观察 , 观察构造 4. 分别观察比较果实 、 种子 观察比较相同和不同 5. 统计豌豆荚里种子的个数 用统计方法整理资料 、 解读数据 主要活动及科学探究的过程与方法 6.观察油菜、蒲公英散播种子的方式 观察、联想 7. 测量栗子跳动与滚动的距离 测量 、 统计和解读数据 8. 蚕豆发芽实验 ( 吸水量 、 发芽过程 、子叶作用 )
系吗。 食物网 同一种植物会被 不同 的动物吃掉 ,同一种动物也可以 吃多种食物 ,生物之间这种复杂的 食物关系 形成了一个网状 结构,叫 食物网。 画一画 资料 : 食物链上的各种生物相互影响,相互制约,一环扣一环。 如果某一环节发生故障,链条就失去整体性,生态系统就会发生紊乱。 第二次世界大战以后,南非探险队登上南极的马里思岛后,船上的几只老鼠也
灯泡组成的电流动的环路叫电路。 电路出了故障,电流就会中断,灯泡就不会亮。 5.导体与绝缘体 像铜丝那样可以通过电流的物质,叫导体。 像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质,叫绝缘体。 利用导体可以把电送到人们需要的地方,利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。 安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。 6.我来做个小开关 开关是一种控制电流通断的装置。
做一个 电路检测器 两个检测头连接电路元件 —— 无故障 ,小灯泡 亮。 有故障 ,小灯泡 不亮。 电路检测器的检测步骤 —— 切断电路电源。 检测头相互碰一下 ,看看灯泡是否发光。 电路元件两个连接点 用检测头连接,看灯泡是不是发光。 (重复 3两个步骤) 被检测 的物体 第 1次检测 第 2次检测 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 有故障 没故障
的水全部变成了 紫红色。 ,稳定地分布于水中。 溶解的结果是:物质在水中 均匀 、 稳定 地分布,并且不会沉淀。 面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有沉淀出现 能否用过滤的方法分离 是否溶解 (能、是、有用“ √”,否用“ ”) 面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有
分裂生长 形成组织 …… 本课要点: A、生物都是由细胞组成的。 B、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。 C、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。 D、认识书本上的几种细胞 用显微镜观察身边的生命世界(二) 叶表皮气孔 苔藓类植物细胞 口腔上皮细胞 叶绿体 血红细胞 一、填空。 细胞 ( )学说的建立被誉为