教科版七年级上册第一单元(编辑修改稿)内容摘要:
余地。 通过大家的帮助,小明明白了制定计划要注意以下四个事项: (1) 计划要明确具体。 (2) 计划要切实可行。 (3) 计划要体现自己的个性。 大到一个学年或一个学期的计划,小到一天的计划,都要力求具体、明确。 目标要针对自己的实际情况,既不能定得太高,也不能定得太低。 要充分发挥自己的优势,弥补或避免自己的弱项。 可以根据变化及时调整或补充计划。 同桌小华的成绩是全班第三名,她也制定了一份学习计划。 小华的学习那么好,如果用她的学习计划进行学习,我的成绩一定会像她的一样好。 小明这样的想法能行吗。 请你帮他分析一下。 在制定计划的过程中,要善于学习和吸取 他人的经验 ,认真听取他人的意见 . a、可以。教科版七年级上册第一单元(编辑修改稿)
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分裂生长 形成组织 …… 本课要点: A、生物都是由细胞组成的。 B、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。 C、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。 D、认识书本上的几种细胞 用显微镜观察身边的生命世界(二) 叶表皮气孔 苔藓类植物细胞 口腔上皮细胞 叶绿体 血红细胞 一、填空。 细胞 ( )学说的建立被誉为
的水全部变成了 紫红色。 ,稳定地分布于水中。 溶解的结果是:物质在水中 均匀 、 稳定 地分布,并且不会沉淀。 面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有沉淀出现 能否用过滤的方法分离 是否溶解 (能、是、有用“ √”,否用“ ”) 面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有
做一个 电路检测器 两个检测头连接电路元件 —— 无故障 ,小灯泡 亮。 有故障 ,小灯泡 不亮。 电路检测器的检测步骤 —— 切断电路电源。 检测头相互碰一下 ,看看灯泡是否发光。 电路元件两个连接点 用检测头连接,看灯泡是不是发光。 (重复 3两个步骤) 被检测 的物体 第 1次检测 第 2次检测 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 有故障 没故障
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+10, 减少 5个用 5。 25 30 +3 +5 测量磁铁磁力大小的记录表 磁铁数量(块) 1 2 3 4 …… 吸回形针多少枚 猜测多吸或少吸 回形针的数量 实际多吸或少吸 回形针的数量 分析上表的数据,我认为把两块磁铁吸合在一起,磁力会( ),磁铁块数越多,磁力( )。 增强越大 实验 2:磁力大小会怎样变化 如果 —— 把两块磁铁
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