必修1第三单元教学建议(编辑修改稿)

必修1第三单元教学建议(编辑修改稿)内容摘要：

鲁迅 《 中国人失掉自信力了吗 》 她不是 “ 苟活到现在的我 ” 的学生，是为了 中国 而死的 中国 的青年。 《 记念刘和珍君 》 关于鲁迅的感情发展脉络（ 极其矛盾 力避径情直遂） “先生可曾为刘和珍写了一点没有。 ” “没有” “先生还是写一点罢。 ” 我也早觉得有写一点东西的必要了 „„ 可是我实在无话可说。 „„ 哪里还能有什么言语。 我正有写一点东西的必要了。 我还有什么话可说呢。 沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 但是，我还有要说的话。 呜呼，我说不出话 „„ 《 记念刘和珍君 》 关于鲁迅的感情发展脉络  为什么要“说（写）” 我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰， —— 但是，现在，却只能 如此 而已。 我们还在 这样的世上 活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。 离三月十八日也已有两星期， 忘却的救主 快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 《 记念刘和珍君 》 关于鲁迅的感情发展脉络  为什么“不说（写）” 可我实在无话可说。 我只觉得所住的 并非人间。 四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语。 长歌当哭，是必须在 痛定之后 的。 我 独在 礼堂外徘徊 惨象， 已 使我目不忍视；留言， 尤 使我耳不忍闻。 我还有什么话可说呢。 ?我懂得衰亡民族之所以默无声息的 缘由 了。 沉默啊，沉默啊 !不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ” 呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君。 《 记念刘和珍君 》 关于鲁迅的感情发展脉络  为什么“欲吐还吞，吞而复吐 ”? 外在环境的险恶与文人内在觉醒之间的深刻矛盾 ① 情感与理性的结合 理性：对这个事情的原因、性质、特点、远景、价值的判断 他直抒胸臆，将自己的满腔悲痛和义愤用烈火般的岩石喷射出来．形成诗意汹涌的感情波涛，并结情为理，化为深刻的哲理韵味和汪洋恣肆的风格．他指着反动派的鼻子怒斥： ‘ 中外的杀人者居然昂起头来．不知个个脸上有血污 ……。