年5月吉林门店督导(编辑修改稿)内容摘要:
一致的商品陈列在一起 糖果类 冲饮类 分类混杂,不利于消费者选择 商品不同类别混杂摆放 奉献社会 体现价值 冲饮类:果珍 面包类 同样的商品不规格分散陈列 炒货膨化类 分类混杂,不利于消费者选择 商品不同类别混杂摆放 奉献社会 体现价值 只出一个样面和边上的商品格格不入 只出一个样面和边上的商品格格不入 同一品牌应尽量进行小纵向陈列,而不是穿插陈列 商品出样不均匀 /品牌摆放杂乱 奉献社会 体现价值 层板空间大, 陈列资源浪费 货架层板陈列商品上方预留空间过大 奉献社会 体现价值 间距过小,需要“真功夫”才能拿得出 货架层板陈列商品上方预留空间过小 奉献社会 体现价值 陈列顶端过高,不能易拿易取,亦不安全 货物摆放超出货架高度 奉献社会 体现价值 冰岛某商品缺货,选择了库存较多的商品进行了“穿越”式补货,导致同一个商品在冰岛里有两个陈列位,不符合消费习惯,且陈列很突兀 同一商品在不同位置有陈列 奉献社会 体现价值 督导情况总结 督导情况总结 • 清洁提升 – 店招清洁 – 各店堂死角清洁 • 货架底层、冰柜、冰箱、冰岛角落。年5月吉林门店督导(编辑修改稿)
相关推荐
识。 青年教师不是一张白纸,他们表面看起来是新人,一切从零开始,很容易塑造,实则不然。 任何人的行为方式都是从小向成人学习的,他们从小接受教育的方式在青年教师的脑海中已经有着很深的印痕,尽管他们很有活力,很有创新意识,但仍需要他们认真地去学习体会,在实践中不断探索并总结。 二、 “ 全国义务教育历史课程标准修订工作座谈会 ” 的基本情况 时间: 2020年 6月 16日 地点
和技术等级(职务)工资 普通工人的岗位工资 二、主要指标解释 参照公务员法管理的事业单位 参照公务法管理的执行职级工资制人员的职务工资和级别工资、技术工人的岗位工资和技术等级(职务)工资、普通工人的岗位工资 (七)绩效工资 事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内,自主决定分配的、体现工作人员实绩和贡献的工资。 二、主要指标解释 (八)津贴、补贴: 是指基本工资外
委托银行管理 % % % % % 投资者在不同类型银行办理的理财业务 办理基金业务时对于建设银行、兴业银行、广东发展银行、光大银行更为偏好 19 便捷仍是投资者选择银行的首要考虑,但产品、服务、专业性等“软件”因素日益成为更为重要的决定因素。 %%%%%%%%% %%%%%%%%%%
景。 提示:联系课本 71页的 “ 赫鲁晓夫的小修小补 ”与课本 97页的 “ 勃列日涅夫改革 ”。 两次改革的结果如何。 当时的国际形势如何。 两次改革失败的根本原因: 都是在计划经济范围内进行的,没有突破苏联的 原有模式 ,经济体制与生产力的矛盾没有得到根本解决。 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 【 小组争星,质疑探究 】 试分析出戈尔巴乔夫改革背景。 两次改革的失败、长期的美苏争霸
,请监考老师帮忙处理。 答题前,认真阅读《 答题卡 》 注意事项等信息。 填写答题卡的注意事项 答题卡上印有姓名、准考证号填写处、条形码粘贴框,考生应正确填写姓名、准考证号,在条形码区域内端正粘贴好本人的条形码。 填写答题卡的注意事项 准确填写个人信息,否则相当于白做了。 需要使用,准确填写自己的姓名、准考证号,并认真核对条形码上的准考证号、姓名、科目、考场号及座位号。 考生别乱填 “ 缺考 ”
∥ a, ∠ 1, ∠ 2, ∠ 3 是直线 a ,b ,c 被直线 d截出的同位角。 求证: b ∥ c 证明: ∵ b ∥ a(已知) ∴ ∠ 2= ∠ 1(两直线平行,同位角相等) ∵ c ∥ a(已知) ∴ ∠ 3= ∠ 1( 两直线平行,同位角相等) ∴ ∠ 2= ∠ 3 (等量代换) ∴ b ∥ c (同位角相等,两直线平行) 定理 平行于同一条直线的两条直线平行 ( 判定 ) 证明