年12月23日的time周刊,苏联总统只能看到这一期了。(编辑修改稿)内容摘要:
景。 提示:联系课本 71页的 “ 赫鲁晓夫的小修小补 ”与课本 97页的 “ 勃列日涅夫改革 ”。 两次改革的结果如何。 当时的国际形势如何。 两次改革失败的根本原因: 都是在计划经济范围内进行的,没有突破苏联的 原有模式 ,经济体制与生产力的矛盾没有得到根本解决。 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 【 小组争星,质疑探究 】 试分析出戈尔巴乔夫改革背景。 两次改革的失败、长期的美苏争霸,国民经济军事化,导致经济日益恶化,综合国力逐渐衰退,社会矛盾不断积聚。 为维持苏联世界大国地位,迫于形势而必须改革。 试归纳戈尔巴乔夫改革的具体内容及影响。 ( 1)内容: 经济方面:提出社会经济 “ 加速发展战略 ” ; 政治方面:提出 “ 人道的、民主的社会主义 ” ,主张由 “ 一党政治 ” 向 “ 多党政治 ” 过渡。 ( 2)影响:催化了东欧各国的剧变,国内经济持续下滑,民族矛盾日益尖锐,党内斗争尖锐化。 一、戈尔巴乔夫改革( P97P98) 背景:。年12月23日的time周刊,苏联总统只能看到这一期了。(编辑修改稿)
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一致的商品陈列在一起 糖果类 冲饮类 分类混杂,不利于消费者选择 商品不同类别混杂摆放 奉献社会 体现价值 冲饮类:果珍 面包类 同样的商品不规格分散陈列 炒货膨化类 分类混杂,不利于消费者选择 商品不同类别混杂摆放 奉献社会 体现价值 只出一个样面和边上的商品格格不入 只出一个样面和边上的商品格格不入 同一品牌应尽量进行小纵向陈列,而不是穿插陈列 商品出样不均匀 /品牌摆放杂乱 奉献社会
识。 青年教师不是一张白纸,他们表面看起来是新人,一切从零开始,很容易塑造,实则不然。 任何人的行为方式都是从小向成人学习的,他们从小接受教育的方式在青年教师的脑海中已经有着很深的印痕,尽管他们很有活力,很有创新意识,但仍需要他们认真地去学习体会,在实践中不断探索并总结。 二、 “ 全国义务教育历史课程标准修订工作座谈会 ” 的基本情况 时间: 2020年 6月 16日 地点
和技术等级(职务)工资 普通工人的岗位工资 二、主要指标解释 参照公务员法管理的事业单位 参照公务法管理的执行职级工资制人员的职务工资和级别工资、技术工人的岗位工资和技术等级(职务)工资、普通工人的岗位工资 (七)绩效工资 事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内,自主决定分配的、体现工作人员实绩和贡献的工资。 二、主要指标解释 (八)津贴、补贴: 是指基本工资外
,请监考老师帮忙处理。 答题前,认真阅读《 答题卡 》 注意事项等信息。 填写答题卡的注意事项 答题卡上印有姓名、准考证号填写处、条形码粘贴框,考生应正确填写姓名、准考证号,在条形码区域内端正粘贴好本人的条形码。 填写答题卡的注意事项 准确填写个人信息,否则相当于白做了。 需要使用,准确填写自己的姓名、准考证号,并认真核对条形码上的准考证号、姓名、科目、考场号及座位号。 考生别乱填 “ 缺考 ”
∥ a, ∠ 1, ∠ 2, ∠ 3 是直线 a ,b ,c 被直线 d截出的同位角。 求证: b ∥ c 证明: ∵ b ∥ a(已知) ∴ ∠ 2= ∠ 1(两直线平行,同位角相等) ∵ c ∥ a(已知) ∴ ∠ 3= ∠ 1( 两直线平行,同位角相等) ∴ ∠ 2= ∠ 3 (等量代换) ∴ b ∥ c (同位角相等,两直线平行) 定理 平行于同一条直线的两条直线平行 ( 判定 ) 证明
会。 读课文的要求(或方法): 朝鲜人民为志愿军战士做了什么。 用简短的话概括出来。 在书上找到叙述这件事的语句,再谈谈自己的理解。 深情地读一读你认为感人的语句。 再见了,亲人。 再见了,亲爱的土地。 列车啊,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了,亲人。 我们的心永远跟你们在一起