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四、实验方法 斜面的摆法 (6)灭菌高压蒸汽灭菌,一般培养基 ,2030min,含糖培养基为 ,30min。 四、实验方法 (一)根据配制培养基的步骤 ,按下列培养基配方配制培养基。 (W/V)(培养细菌用 ) 牛肉膏 琼脂 蛋白胨 蒸馏水 100ML NaCl pH 五、实验内容 (PDA)培养基 (W/V)(培养霉菌用 ) 马铃薯 20g 蒸馏水 100mL 蔗糖 pH 自然 琼脂
9804536 2 易康萌思 苏州 敖培、张玉珊 18749140420 13523858844 3 上海达内 上海 刘艳、李双群 18537321733 13782550900 4 四川华迪 成都 王洁清、段德全 18637376820 18603733082 5 浙大网新 杭州 刘栋、赵晓焱 13937322546 13781905667 6 北京中软 北京 张恩、王鲜芳
m选项,则可从清单文件中提取一些关于存档文件的附加信息,如指定存档文件中的 主类 (拥有main方法的类 ) 19 可执行 JAR存档文件 假设 Fibonacci类的字节码文件和包含了 MainClass属性的清单文件 fibo_manifest都在当前目录下,则可以使用下面的命令创建可执行的 JAR存档文件 jar cvfm jar 可选项 存档文件 清单文件 目录或文件名列表
网络: 运行前提 新世纪网络课程的教学设计 新型网络教学体系的构建趋向 • 建立以学生为中心的教育观念 • 强调学习是个综合的过程 • 激发和促进学生的自主学习意识与求知欲望 • 训练和培养学生综合运用知识解决实际问题的素质与能力 • 创造和营建适于学生创新的学习氛围 • 注重自主式的学习方式与广义的多重交互性 • 应包含所有课程所需的全部教学环节 教育网站的使用与建设 常用教育网站
及心灵深处的精神愉悦。 偏离了的教学的目标 .doc 让感悟更有深度 ——思想的下跪 .doc (四)教学层次的低下 教学滞后于学生的发展水平和学习能力 (学习潜力 ); 教学方法:过于机械,对话流于形式 .doc 教学缺乏由教向不教的动态变化; 寻求、预设与生成的有效融合 .doc 教与学始终处于平面的、定格的关系,低层次、机械重复; 教支配、控制学甚至替代学
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