姚世雄中学王承军(编辑修改稿)内容摘要：
前听到的名声。 “卒之为众人”卒：最终。 众：普通。 “如此之贤也”贤：（有）才能。 “且为众人”且：尚且。 “固众人”固：本来。 （ 3）理解下列句式 “不使学”省略句，省略了宾语，即“不使（之）学”：不让（仲永）学习。 “还自扬州”倒装句，正确的语序是“自扬州还”： 从扬州回家。 “受之天也”省略句，省略了介词，即“受之（于）天”：从上天那里得到或上天赋予的 把握文章内容 方仲永的天资过人，表现在哪里。 在课文中找出原句。 方仲永的变化经历了哪几个阶段。 方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么。 用原句回答。 你还有什么新的、独到的见解吗。 最后一段作者讲了什么道理。 揣摩语言 文言文一般都很简洁，本文语言尤为精练。 文章前两段叙述方仲永由“指物作诗立就”的神童到“泯然众人”的过程及原因，仅用了 158个字，没有一句废话，每一句甚至每个字都有其丰富的表现力。 [例 ] “世隶耕”：三字交代了身份、家世，是对“未尝识书。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。