奉贤多媒体教室操作手册ppt文体下载-上海师范大学(编辑修改稿)内容摘要:
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词 连词 名词 介词 动词时态 关系代词 动词 副词 总分 平均分 理科 ,文科 二 . 复习策略 (一)短文改错 1. 精炼短文改错真题和模拟题 2. 自评作文和互评作文 3. 一周让学生就所给材料命制一道短文改错题(教师给出命题要求和评价标准) 二 . 复习策略 (二)夯实基础,提升写作能力 重视素材积累,充分利用课文和高考真题试卷,做好话题分类工作。 UNIT 1 FRIENDSHIP 1
1 阿司匹林或华法林( IIa/B) ≥ 2 华法林( I/A) 适应于任何房颤类型(阵发性 / 持续性 / 持久性) 抗凝用药个体化,评估其发生脑卒中 /出血风险和风险 /获益比 计分 ≥2分者,应长期口服华法林抗凝药物( ),除非有禁忌证 年龄超过 75岁、出血风险增加但无明显禁忌证者, INR ~ CHADS2 评分系统 2020年 AHA/ ACC心房颤动患者抗凝治疗规范
主干知识建立联系; 重视史料教学,围绕主干知识、核心主题,创设情境,培养获取解读信息、调动运用知识、解决问题的能力。 四 .重视有效训练,培养应考能力,力求规范化。 用好 《 指导书 》 中的样题,体会、把握中考命题的基本思路、特点和发展趋势,把握储备知识的侧重点、理解提升能力的目标要求、寻找审题解题的基本方法; 熟悉开卷笔试形式和准确填涂答题卡的要求与方法,合理分配历史、政治学科的考试时间。
在教学过程中,对学情的了解是教师因材施教的关键。 高中的学生注意力有一定的稳定性,观察能力很强,具有一定的目的性,系统性和全面性,已经初步实现从具体思维向抽象思维的过渡。 他们喜欢富有个性化的教学设计,喜欢接受新鲜事物。 同时,自我意识增强,拥有强烈的主观能动性。 他们更是拥有很强烈的自我展现意识与欲望,不但在乎别人对自己的评价,更渴望得到别人的关注和赞赏。
大家知道今天英语发展的趋势是语法淡 出,语言点淡出;因此我们要将讲那几 个语言点,在备课时要 严格控制 ,重要 的语言点不仅要讲,更要讲精讲透。 例如: 1) each的“双单”,即 each作主语 ,谓语动 词用单数, each作前置定语时,名词用单数。 如;九年级上 P9 “Around the world” 中有这 样一句话: Stonehenge(史前巨石柱) is an ancient