在全旗语文教学同课异构研讨会暨语文教师教学能力培训会上(编辑修改稿)内容摘要：
00个左右，背诵优秀诗文篇段，九年外国阅读总量在 400万字以上。 但从学生实际成长发育规律来看，目标与内容应依次是： “ 听 ” 、 “ 说 ” 、 “ 写 ” 、 “ 读 ” 、 “ 诵 ” 、 “ 背 ” 在识字教学中需注意： 认清字形、 读准字音、 掌握字义、 激发兴趣。 在写字教学中需注意： 写字姿势正确： 双手扶持左后光， 肘弯必须成钝角， 三角二指六十度， 半臂一拳正中线， 双臂对称左光来， 每课训练十分钟， 远离近视全靠它。 在写字教学中需注意： 指导书写技能 ： 书写习惯良好： 关注笔画结构， 留意毛笔临摹， 重视端正整洁， 注重书写流利。 在写字教学中需注意： 提高书写质量： 笔顺规范， 书写迅速， 字迹流畅， 质量颇佳。 在阅读教学中需注意： 读要求： 培养阅读兴趣， 扩大阅读面， 增加阅读量，。阅读剩余 0%
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