关于童年的诗句(编辑修改稿)内容摘要：
）：交代父辈们的生活情况。 第四部分（第⑥～⑧段）：回忆“我”吃面食的故事，并指出这些故事与今天生活之间的关系。 第五部分（第⑨⑩段）：回忆在故乡识字及与小伙伴们玩耍的情形。 第六部分（第 ⑪～ ⑬）：回忆自己离开故乡的情形及感受。 找出文章的纲领句。 • 回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。 学习活动三、细读课文，研讨问题 自主学习 小组交流 展示评价 (3分钟 ) (5分钟 ) (5分钟 ) 围绕“我的童年”，作者写了哪些人哪些事。 作者的童年生活有什么特点。 在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的。 “每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢。 ”结合本文内容，探究作者写这些事情有什么意义。 试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”、“野老话家常”的特点。 本文采用小标题的形式结构全篇，有何好处。 围绕“我的童年”，作者写了哪些人哪些事。 介绍了自己生活的社会环境；父亲与叔父艰难的生活；我每天最高的享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交代我离开故乡的原因。 作者的童年生活有什么特点。 在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的。 作者的童年可以说是 苦难的童年。 作者出生的家庭极度贫穷，一年到头，只能“啃红高粱饼子就哭咸菜”，偶尔吃一回白面馒头如同吃“龙肝凤髓”一般；为吃一块白面饼子，竟被赶到水坑中。 作者在 6岁时便不得不离开家乡，离开父母，这对一个孩子来说，无疑也是极为残酷的事情。 这些都是作者童年苦难生活的表现。 “每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢。 ”结合本文内容，探究作者写这些事情有什么意义。 能激励我前进，鼓舞我振作； 促进我养成对物质生活要求不高的良好习惯； 提醒做父母的爱护子女要得法。 探究文章 本文采用小标题的形式结构全篇，有何好处。 2020/10/8 小标题起到提纲挈领、条分缕析的作用，每个小标题都是对该部分内容的概括性总结，让读者一目了然，不仅明白该部分的主要内容，而且可以了解文章由哪几部分组成。阅读剩余 0%
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