做一个专家型教师(编辑修改稿)内容摘要：
杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。 [举例 ] 温家宝总理引用过的名诗名句 葬我于高山之上兮，望我大陆。 大陆不可见兮，只有痛哭。 葬我于高山之上兮，望我故乡。 故乡不可见兮，永远不忘。 天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。 这一湾浅浅的海峡，确实是最大的国殇，最深的乡愁。 教师的教育哲学 每个教师都有自己的 教育哲学。 它缄默不语，但植根于教师的心灵深处。 它就是那只看不见的手，决定着每一堂课的风格和质量。 个体的教育哲学的构建，有赖于教师批判意识的觉醒和反思能力的提高，取决于对教育问题作深入的 哲学思考。 物理是什么 ? 实验基础 核心理论 (概念 ,规律 ,原理 ) 数学表述 物理方法 应用延伸 —— 学科内涵 实验科学 严密的 理论科学 具有方法论性质的科学 定量的 精密科学 应用广泛的基础科学 “ 先为人 ,次为艺术家 ,再为音乐家 ,终为钢琴家 . ” 傅雷给傅聪的赠言 《 傅雷家书 》 钢琴家 音乐家 艺术家 人 优秀教师 物理教师 教 师 人课改中的问题与困惑 多动症 （走极端，翻烧饼） 浮肿病 （搞形式，花架子） ● 病因： 教育思想的混乱与贫乏 ● 病症： ● 对策： 构建教师的 教育哲学 草根理论 来自 草 民 ,基于实践 直抵 根 本 ,回归本真 ● 呼唤： 结合自身教学实践 思考教学本原问题 把属于学生的东西还给学生 大智若愚 ▲ 大成若缺 ▲ 大道至简 ▲ 课堂形态 :回归本真 教师思维 :还原稚化 教学时空 :留有余地 —— 课堂：回。阅读剩余 0%
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