什么是“二期课改”(编辑修改稿)内容摘要：
四、 “ 二期课改方案 ” 课程培养总目标 通过上海市普通中小学新课程的实施，使学生具有良好的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质、劳动技能素质和健康的个性，具有创新精神、实践能力和终身可持续发展的基础，成为会学习、会合作、会做人、会生存，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 五、 “ 二期课改 ” 对学生的要求 转变学习方式，培养学生应用所学的知识和技能面对实际生活的挑战能力，是一种国际发展趋势。 1. 学生必须理解基本概念，掌握一定的操作过程，并且能将 知识和技能应用于不同的情景。 2. 课程改革必须改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训 练的现状，倡导建立具有 “ 主动参与、乐于探究、交流与合 作 ” 为特征的学习方式。 3. 课程教材改革学习方式涉及学生学习的三个方面 4. 自主学习 自主学习是指 “ 自我导向、自我激励、自我监控 ” 的学习。 合作学习是指学生在小组或团队为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。 具有以下要素：。阅读剩余 0%
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