教育资源建设技术规范体系结构与应用模式(编辑修改稿)

教育资源建设技术规范体系结构与应用模式(编辑修改稿)内容摘要：

编写说明 试题编号 Number(10) 试题的唯一标识 题类 Boolean 客观题 /非客观题 试题类型 Char(15) 试题的类型，如填空、计算、选择等，编码类型，见编码表 知识点 Char(15) 这道试题在这个学科的教学大纲中所属的知识点，编码类型，见编码表 难度 Number(1,2) 试题的难易程度，分五级，难： 1~；较难： ~；中：~；较易： .~；易： ~0； 区分度 Number(1,2) 对学生学科能力的鉴别力 ， 分五级：优： 1~；良： ~；中： ~；较差： ~；差： ~0； 认知分类 Char(15) 学科的教学目标分类，分类依据建立题库的学科大纲，编码类型，见编码表 考试要求 Char(100) 该试题的考试要求说明 试题正文 MEMO 试题的具体内容 参考答案 MEMO 试题的参考答案 评分标准 Char(200) 试题的评分细则； 建议的考试时间 Number(4) 做完本试题，需要多长时间，以秒计 资源属性样例 建议的考试得分 Number(2) 本试题在百分制的试卷中的建议得分 出题人 结构类型 素材编著者姓名 、 单位 、 联系信息等 ， 见结构类型说明 出题日期 Date 本试题的出题日期，格式为 ****/**/**，如 1999/01/12； 审订人 结构类型 审订本道试题的审订人姓名、单位等信息 审订日期 Date 审订本道试题的日期，格式为 ****/**/**，如 1999/01/12； 题库运行时要生成如下参数 （ 系统自动生成 ， 出题人无需提供 ） ： 使用次数 Number(6) 本道试题的正式使用次数 最后曝光时间： Date 本道试题的最后使用时间 ， 格式为 * * * * /* * /* * ， 如1999/01/12； 实测难度 Number(1,2) 经过抽样测试和试题库的实际运行 ， 实测的试题难度； 实测区分度 Number(1,2) 经过抽样测试和试题库的实际运行 ， 实测的试题区分度； 资源属性样例 教育资源的分类 为充分开发与利用网络教育资源，建设者必须采用符合人们思维方式的、科学合理的分类方法来储存信息、组织信息与揭示信息。 三个主要分类属性，即学科、适用对象和素材类型，这三种分类是对资源进行组织的基本依据 不同的分类组合 学科 中国语言文 学类数学类适用对象 素材类型小学一年级小学二年级文本图形/ 图像„„„„„„学科 中国语言文 学类数学类„„„„„„适用对象素材类型 小学一年级文本小学二年级图形/ 图像中国语言文学类数学类素材类型小学一年级小学二年级文本图形/ 图像„„„„„„学科适用对象小学一年级小学二年级 图形/ 图像„„„„„„适用对象 学科素材类型 中。