先秦诸子选读教学建议(编辑修改稿)内容摘要：
学习等各种学习组织形式，将讲授式、论文式、演讲式、主题讲座式、读书笔记式、评点交流式、专题研究式、主题辩论式、实践活动式等学习样式综合运用起来。 可以将一个班的学生自由组合成九个学习小组，让他们各自选择一个单元作为主要研究的对象（ 《 论语 》 和 《 孟子 》 各两个小组），自主合作探究学习，并以研究报告的形式在班上进行展示、交流；也可以要求学生就孔子“仁者，爱人”的思想与墨子“兼爱”主张的区别写一篇论文；还可以就荀子“人定胜天”的思想与庄子“安时处顺”的思想出一个辩题：人要“制天命而用之”还是要“安时而处顺”，让学生辩论。 第五，为学生提供参考书目，鼓励学生课外拓展阅读。 《 国学基本教材 》 叶匡正 新华出版社 《 中国哲学简史 》 冯友兰 北京大学出版社 《 先秦学术概论 》 吕思勉 岳麓书社 《 中国古代思想史论 》 李泽厚 天津社会科学院出版社 《 论语译注 》 杨伯峻 中华书局 《 论语 心得 》 于丹 中华书局 《 孟子译注 》 杨伯峻 中华书局 《 孟子 心得 》 傅佩荣 华文出版社 《 荀子译注 》 张觉 上海古籍出版社 《 老子译注 》 罗义俊 上海古籍出版社 《 庄子译注 》 杨柳桥 上海古籍出版社 《 墨子今注今译 》 谭家健、孙中原 商务印书馆 《 韩非子译注 》 张觉 上海古籍出版社 最后，具体课时的安排 第一单元 《 论语 》 选读 一、“仁”的思想： 《 己所不欲，勿施于人 》 （选学 8段）。阅读剩余 0%
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