西南科技大学专业评估方案(编辑修改稿)

西南科技大学专业评估方案(编辑修改稿)内容摘要：

95%以上 为本科生授课 ， 40%以上 的专业课由教授、副教授担任主讲 教学质量 达标 ，领导、督导、同行评教优良率≥ 70%。 学生评教平均分≥ 70 伍 实践教学队伍结构与素质 实践教学队伍配备齐全，具有较高水平，有提高实践教学队伍业务素质的规划及措施，效果明显 有 实践教学队伍，基本满足实践教学需要 教学 研究 科学研究 竞赛成绩 教师积极开展专业教学改革研究，效果明显。 近三年专业获省部级及以上教学改革研究项目≥ 1 项 ，近三年平均每位教师公开发表教学研究论文≥ 近三年平均每位教师公开发表科研论文≥1 篇，近三年本专业获得省部级以上科研项目≥ 2项 近三年平均每位教师获省部级及以上竞赛奖励≥ 项，近三年平均每位教师担任省部级及以上竞赛裁判≥ 开展了专业教学改革研究，近三年专业获院 级或参与省部级教学研究项目，近三年平均每位教师公开发表教学研究论文≥ 近三年平均每位教师公开发表科研论文≥ 篇，近三年本专 业获局级以上科研项目 ≥ 2项 近三年平均每位教师获省部级及以上竞赛奖励≥ 项，近三年平均每位教师担任省部级及以上竞赛裁判≥ 一 级指标 二级指标 主要观测点 权重 标 准 操作 建议 备 注 A C 3. 教学 建设 与改 革 30分 标 与模式 目标定位 培养模式 专业人才培养目标定位准确，体现学 院 办学定位，培养规格符合本专业内涵，适应国家和天津市经济与社会发展的需要 教育指导思想 先进，符合培养目标的要求，有利于体育人文素质和科学素质提高，有利于创 新 精神和实践能力的培养 专业人才培养目标符合学 院 办学定位，培养规格符合本专业内涵 反映培养目标要求 ， 有利于学生综合素质提高 被 评专业 提供培 养方案 、试卷 档案（ 近一年） 、自编 教材等 佐证材料 ；与 师生和 管理干 部座谈 ，查阅 近三年 实习实 践等教 学文件 ； 听看 课 指本专业的专业基础课及专业课，不含公共基础课与任选课程 采用外文教材，且用外语授课课时达到该课程课时的 50％以上 (含50％ )的课程 (外语课除外 ) 少应有 4套试题 （ 设计）考察1届毕业生 与教学大纲 课程体系 执行情况 大纲与教学内容改革 双语课程 课程体系 符合高素质人才培养要求， 很好体现学生知识、能力、素质协调发展的要求， 重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养 ，能根据社会需要做弹性调整 严格落实培养方案规定的各类课程开出 ，突出应用，因材施教，分流培养 有各门课程的教学大纲， 充分体现专业培养目标的要求， 课程教学大纲合理，重视教学内容的改革与更新 有实施双语教学的激励措施和政策， 采用双语教学的专业课程≥ 1 门 ， 教学效果 较好 课程体系符合人才培养要求，能根据社会需要做调整 开出培养方案规定的各类课程 90% 有各门课程的教学大纲， 基本体现专业培养目标的要求， 执行情况 基本 良好 重视 双语教学 ，有建设计划 信息量与负荷量 教学方法 与手段改革 教学内容丰富 ， 重点、难点突出 ， 负荷量或信息量适宜 注重教学方法的改革，能综合运用讲授、讨论、 示范、 实践和自学 自练 、辅导等多种方法， 注重 启发式教学， 培养学生的 实践 能力和创新能力； 多媒体课件研制能力强、应用状况好 ；注重网络教学资源建设 基本完 成 教学 大纲规定 内容 ，负荷量 达标 授课中 能 针对不同的教学内容 运用 恰当的教学方法 与 手段 一 级指标 二级指标 主要观测点 权重 标 准 操作 建议 备 注 A C 3. 教学 建设 与改 革 30分 实验教学。