坐在麦堆上的小女孩下面有一个小板凳(编辑修改稿)内容摘要:
公社, 3天之内杀牲畜700多头,杀鸡 2020多只。 • 长春市的人民公社实行三化管理:组织军事化,生活集体化,生产战斗化,按照年龄性别组成“罗成队”,“穆桂英队”,“老黄忠队”,全体社员上工听钟声,干活听命令,食宿在兵营。 公社社员出工之前点名 公社会社员带枪生产 广东社会在公社饭堂吃饭 全家吃大锅饭 项目 1957年 1960年 下降( %) 粮食(亿公斤) 1435 棉花(万担) 3280 2126 油料(万担) 7542 3405 生猪存栏数(万头) 14590 8227 1957年和 1960年农业生产情况对比表 各种食油票 各种燃料票 大饥荒中的真人真事 • 即使在整日处于饥饿状态下仍然不能说真话。 管教干部问: “ 你吃饱了吗。 ” 回答如果是 “ 没吃饱 ” ,肯定要受批判、斗争,被认定是 “ 继续反党反社会主义。 ” 我的回答是 “ 吃饱了,还想吃。 ”变个法子 “ 实话实说 ” 可逃过一劫。 大饥荒中的真人真事 • 由于营养极度缺乏,各类杂病增多,当时因药品少,时兴一种 “ 鸡血疗法。坐在麦堆上的小女孩下面有一个小板凳(编辑修改稿)
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” ,老师就教学生记住:“ 干燥防失火,急躁必跺足。 ” 从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。 这些教法有何心理学依据。 知识问答题 9 [分析 ]这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。 心理学的知识告诉我们:凡是有意义的材料,必须让学生学会积极开动脑筋,找出材料之间的联系;对无意义的材料,应尽量赋予其人为的意义,在理解的基础上进行识记,记忆效果就好。 简言之,教师应教学生进行意义识记。