国中生命教育教案设计(融入七年级综合活动课(编辑修改稿)

国中生命教育教案设计(融入七年级综合活动课(编辑修改稿)内容摘要：

救我姊。 』急診室護士問秀政姓名、血型‧‧‧她看見眼前好多人、好多隻手在晃動，卻擔心姊姊的狀況。 秀娟傷勢較輕，倒是醫院出動了骨科、一般外科、心臟血管外科、整型外科醫師一同為秀政進行手術，並數次廣播急需大量血液。 於是，此起彼落的腳步聲疾掃過通往二樓檢驗科的樓梯、長廊，除了醫護人員、志工及 陪病家屬前來捐血，秀政爸媽透過鄉長、廣播電台發出求救訊息，也有很多學生、軍人及民眾紛紛趕來。 出了開刀房，秀政感到身體再次被撕碎，全身插接了很多管線和機器，像『機器戰警』一樣 :；家人看著她術後仍敞開著的腹部傷口，很多紗布塞在腸子之間，不禁擔心：該到那裏找皮肉來填補這個大黑洞。 5 p2 約莫過了五天，醫師再清傷口，接著取她大腿和小腿的部分肌肉植在腹部。 秀政的媽媽苦笑說：『我呀，什麼菜都種過，卻從來沒看過醫師為病人『種肉』，看女兒這樣，我的心好痛。 』 植皮補肉，靠外科醫師的巧奪天工，而嚴重毀損的骨架也在陳英和、于載九兩名骨科醫師手中重新扶正、釘好骨架。 但以他們的醫術及經驗，仍不得不憂心她是否能夠存活。 此外，右腿一條大動脈被車輪碾過幾乎斷掉，血液無法循環，也有可能截肢，整形外科醫師簡守信為此做了多次努力。 他試圖從秀政腋下取一條動脈接至右腿，可惜這種被他喻為『引黃河之水』的手術，因傷口過度嚴重，新接上的血管容易受感染而併發了四次大出血，瀕臨休克的秀政經常被連人帶床，在醫師強力 止壓傷口下，直奔開刀房。 右腿神經循環仍無法回復功能，加上併發骨髓炎、敗血症，二度住進加護病的秀政，生命又在生死間拔河。 年節鞭炮聲，是手術房外的戰鼓 『秀政住加護病房時，我在秀娟住的普通病房裏睡到半夜，突然感覺地震一樣，嚇醒過來，趕快跑到二樓加護病房外守著，像個瘋子。 』陳素真說：『親情牽掛真是人生最痛苦的時刻。 放她走，我捨不得；不放她走，她又那麼辛苦。 』 『因為很痛，根本無法睡，而且我是門邊第一床，病重不治的病人總會經過我床邊被推出去，有時，一天內甚至好幾位。 聽說每逢年節，病人比較容易『回去』，所以第二次 住加護病房時，我真擔心過不了年關。 』那年除夕夜，秀政在病房為自己『守夜』，直到時針指向十二，她才鬆了一口氣，告訴自己：喔。 終於熬過了『年』，應該有希望活下去了。 安心睡去的秀政知道媽媽送給她一件新衣裳，卻不明白這件質地不錯的衣服蘊藏多少的矛盾情結。 『算是討個喜氣，添福添壽嘛。 她能活得過、穿得上，是她的福氣；活不過，就當作是壽衣吧。 』陳素真說。 安然度過了『年』，只是一夕的煎熬；為了活下去，秀政卻得掙扎著去經歷一次又一次的手術，以及最難耐的復健。 在簡守信醫師眼中，秀政從不放棄希望，為了陪她奮戰到底，她與秀政相約在醫院過年，並以年初一的鞭炮聲當戰鼓，又進了開刀房。 雖是勇敢面對療程，但是身體遭受的痛苦往往超出秀政所能承受，記得仍以呼吸器輔助呼吸時，秀政每一次呼吸真像刀割，于載九認為需調整管子插入的深度，但調整時卻多抽出一些，再推回去時但見秀政緊握拳頭，眼睛大張像要吃人似地，寫紙條跟媽媽告狀：『于醫師欺負我，他是大壞蛋。 』 『妳這女兒真『恰』。 這樣很好 ，比較有生命力。 』于載九激勵著秀政。 『于醫師個性粗獷，可是對病人很好。 住院期間，他有時在晚上十一點多下班，還特地過來看我，若我痛得睡不著，他甚至會幫我按摩一下。 有一次，我在門診看見他，感覺他像在深山裏住了很久，鬍子都沒刮，很是憔悴。 』想必是醫師盡為病人操大刀，卻沒時間替自己拿刮鬍刀，秀政打心裏感恩。 祝福來自十方，感謝眾人救命之恩 『陳醫師，還認得我嗎。 』秀政遞上自製押花卡片，隨口一問。 半年不見，陳英和臉上尚未。