台北市96年度品德小故事教师教学设计徵件活动报名表(编辑修改稿)

台北市96年度品德小故事教师教学设计徵件活动报名表(编辑修改稿)内容摘要：

一種合作的表現，且透過合作可以讓事情更容易達成目標。 三、 我可以做到：教師發下合作檢核表（附件四），每位學生一張，在教學完畢一個月內將合作落實於日常生活中，記錄在檢核表上，一個月後教師收回檢視成效。 問 題 討 論或 其 他 相 關說明 一、 設計理念 實施品德教育，要兼顧認知、情意及技能。 有鑑於 過往品 德 教育太過重視道德教條，忽略在實際生活中實施。 因此本教學活動設計了體驗活動，讓學生在參與、練習與分享中學習如何跟別人合作 ，了解如何與人相處，如何尊重別人，也經由此種關係建立對別人的信任感及對自己的自信心。 二、合作思考教學的運用 品德價值的型塑，無法以灌輸獲致，必須透過學習者自己澄清，進而建立正確價值觀。 因此如何讓學生透過合作思考來學習尤其重要。 也尌是在 學習過程中要讓學生彼此間能「合作」 ， 以合作學 習 小 組 為 基 本 形 式 ， 由 老師引領進行 學 生和學生及學生與老師交互之間藉共同討論 ， 彼此激盪想法， 進而建立屬於自己的價值觀。 因此小組討論是本教學活動設計的重心。 教師從旁觀察， 討 4 論的答案 事先不予定論，讓學生自行檢討後得出答案。 三、體驗遊戲所需的材料應用 大小水管數支（事先縱切成兩半，如下圖所示）、乒乓球數顆、呼拉圈兩個 、碼表、白板。 四、本教案教學時數為 120 分鐘（ 3 節課）。 五、活動結束後，鼓勵學生將合作的精 神落實於日常生活中，合作檢核係配本校施行，將學生之好表現於「品德 教育護照」登錄認證。 六 、評量方式： （一）小組實作表現，包含討論、 發表與遊戲（ 40％） （二）學習單（ 30％） （三）合作檢核表（ 30％） 切開 5 附件一：故事關鍵字 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 豬大哥生了三豬小豬 膽小如鼠 參加 夏令營 發生事件(1)學會蓋房子 發生事件(2)學會游泳、造船 發生事件(3)野外求生比賽 發生事件(4)在怪森林過夜 發生事件 (5)過河蓋屋、參加詴膽大會 完成任務 不再膽小 自己找食物 原 來擔心不會 決定拿到優勝 團結合作 6 附件二 品 德 教育學習單 新三隻小豬 組別：第 組 游玉琪、吳矞雲 設計 組長 記錄者 組員 報告者 一、 是誰提議要砍樹蓋屋的。 二、 小豬們如何通過野外求生的考驗。 三、 發生什麼事情後，小豬們開始信心大增。 四、 豬爸爸和豬媽媽讓小豬們參加夏令營的目的是什麼。 五、 為什麼豬爸爸說小豬們。