临床医学专业认证实地考察准备工作方案(编辑修改稿)

临床医学专业认证实地考察准备工作方案(编辑修改稿)内容摘要：

向（根据教学计划），兼顾其他工作撰写。 以临床医学专业认证自评报告为主线，结合本单位实际情况撰写。 突出临床医学本科教学，与自评报告描述的事实、数据相符。 非直属附属医院教研室参照撰写。 例：《 实验生理科学》 教研室（或实验室）简介 教研室（或实验室），隶属学院，承担普通本科临床医学专业《 实验生理科学》课程，为实验课程，属 必 修 专业基础课、 生物医学课程群。 考核性质为考 查。 总。 学时，其中，讲课。 学时、实践。 学时、 PBL。 学时、指导性自学。 学时。 第。 学期。 学时、第。 学期。 学时。 《 实验生理科学》课程采用。 教学方法，采用。 成绩评定方法。 2020— 2020年临床医学 本 科 学 生 平均 成 绩 分别 为。 分、。 分 、。 分 、。 分 、。 分； 及 格 率分 别为。 %、。 %、。 %、。 %、。 %。 （实验室另加： 使用面积。 ㎡ ， 每次可容纳学生。 人，每 学年承担的实验教学。 人时 ，开设 实验项目数。 个。 承担 本科临床医学专业《。 》等课程实验课或《。 》实验课程，总计实验课。 学时。 设备总值。 万元，主要设备有 „„„） 本教研室 （或实验室）现有专任教师。 人，其中，正高级职称。 人、副高级职称。 人，中级。 人，初级。 人；博士学位。 人、硕士学位。 人，学士。 人；有留学经历。 人。 为 省优专家 ，为 省教学名师 ， 为校级 教学名师。 为 省 级 教学团队 ， 14 为校级 教学团队。 其他类别按实际情况写。 获批 本科 质量工程项目。 个，其中， 国家级。 个、 省级。 个、校级。 个，分别为： 年获得国家级或 省级实验教学示范中心 ：《。 》； 年获得 省级 或校级 重点课程 ：《。 》； 年获得 省级 或校级 精品课程 ：《。 》； 年获得校级优秀 课程 或优秀网络课程 ：《。 》； „„„„„ 教师编写出版本专业本科教材， 主编《实验生理科学》教材（。 出版社）， 副主编《。 》教材（。 出版社）， 参编《。 》教材（。 出版社）。 目前在研科研课题。 项，经费。 元，其中，国家自然科学基金。 项（有其他类型的按实际情况写），省级及其他课题。 项。 教研课题。 项，经费。 元，其中，国家级。 项，省级及其他课题。 项。 2020— 2020 年（省级以上奖励可不限年限）获得省级优秀教学成果奖。 个、校级优秀教学成果奖。 个；科技进步奖。 个，分别为： 年获得省级优秀教学成果一等奖：《。 》； 年获得校级优秀教学成果一等奖：《。 》； 年获得省级科技进步一等奖：《。 》； 年获得其他奖励： „„„„„ 2020— 2020年第一作者在学术期刊发表论文。 篇。 其中， SCI等三大检索源收录。 篇。 其他教学工作（亮点、特色等）：如 基于 “ 考易网络题库与考试系统 ” 建设 《。 》 课程试题库，。 题。 开展 “ 教考分离 ” „„。 指导学生 第二课堂 与创新 实验课题。 项 „„。 开展执业医师考试辅导教学《。 》课程内容。 学时。 留学生课程《。 》采用英语教学。 学时。 建有。 等网络 学习资源。 PBL教学、形成性评价、教学质量保障„„„„„ 附件 党政部门工作总结撰写格式 部简介 一、概况 （一）组织构架与管理体制 含教学制度建设等。 （二）管理队伍 现有专职人员。 人，其中，正处。 人、副处。 人，科级及以下。 人；正高级职称。 人、副高级职称。 人，中级。 人，初级。 人；博士学位。 人、硕士学位。 人，学士。 人。 为 省优专家 ，为 省教学名师 ，为校级 教学名师。 为 省 级 教学团队 ，为校级 教学团队。 其他类别按实际情况写。 （三）获得奖励与表彰 2020— 2020 年（省级以上 可不限年限）获得省级奖励与表彰。 个、校级奖励与表彰。 个，分别为： 年获得省级 奖：《。 》； 年获得校级 奖：《。 》； 15 年获得其他奖励： „„„„„ 二、职责 三、与教学、学生管理相关的工作介绍 教学、学生管理管理或服务。 与教学、学生管理相关工作的亮点、特色等。 四、不足与改进 附件 省医院、省农垦医院工作总结撰写格式 医院简介 一、概况 （一）历史沿革 （二）组织构架 （三）医疗工作 规模、设备、学科、医疗业务量、服务能力与水平、“三满意”等，重点展现优势和特色。 （ 四）教学基础设施 临床技能实验室， 使用面积。 ㎡ ， 设备总值。 万元，主要设备。 „„„„„ （五）队伍 全院职工。 人，专业技术人员。 人，其中，正高级职称。 人、副高级职称。 人，中级。 人，初级。 人；博士学位。 人、硕士学位。 人，学士。 人；有留学经历。 人。 为 省优专家。 其他类别按实际情况写。 教师队伍：。 人，其中，正高级职称。 人、副高级职称。 人，中级。 人，初级。 人；博士学位。 人、硕士学位。 人，学士。 人。 （六）医疗、科研、教学项目与成果 目前在研科研课题。 项，经费。 元，其中，国家自然科学基金。 项（有其他类型的按实际情 况写），省级及其他课题。 项。 教研课题。 项，经费。 元，其中，国家级。 项，省级及其他课题。 项。 2020— 2020年（省级以上奖励可不限年限）获得科技进步奖。 个，分别为： 年获得省级科技进步一等奖：《。 》； 年获得其他奖励： „„„„„ 2020— 2020年第一作者在学术期刊发表论文。 篇。 其中， SCI等三大检索源收录。 篇。 二、教学工作 （一）课程与教学内容 主要改革。 （二）教学方法 讲授式教学法、床旁教学法、 临床技能模拟教学 法 、 PBL教学 法等。 （三）考试方法 见习考核、实习考核（轮科考核） 等。 （四）教学运行管理 16 （五）质量保障 临床师资培训、备课、试讲、课评、教学检查、教学竞赛等。 （六）其他教学工作（亮点、特色等） 三、不足与改进 附件 大园社区卫生服务中心工作总结撰写格式 社区卫生服务中心简介 一、概况 （一）历史沿革 （二）组织构架 （三）医疗工作 规模、设备、学科、医疗业务量、服务能力与水平、“三满意”等，重点展现优势和特色。 （四）教学基础设施 临床技能实验室， 使用面积。 ㎡ ， 设备总值。 万元，主要设备。 „„„„„ （五）队伍 全院职工。 人，专业技术人员。 人，其中，正高级 职称。 人、副高级职称。 人，中级。 人，初级。 人；博士学位。 人、硕士学位。 人，学士。 人；有留学经历。 人。 为 省优专家。 其他类别按实际情况写。 教师队伍：。 人，其中，正高级职称。 人、副高级职称。 人，中级。 人，初级。 人；博士学位。 人、硕士学位。 人，学士。 人。 二、教学工作 （一）教学内容 如：掌握社区服务内容 慢性病患者健康管理：筛查、评估干预；预防接种：管理、过程、异常反应；儿童保健；孕产妇保健；熟悉居民档案采集过程；开展对居民的健康教育工作；全科医生的诊疗。 如：学生基本完成的内容 独立完成一份居民健康档案 并分析；参与一次社区的健康教育讲座活动；参与一次计划免疫预防接种工作；随教师完成一次家庭访视工作；在指导教师督导下完成一次常见病、多发病的诊疗活动 （出科前）。 （二）教学方法 讲授式教学法、床旁教学法等。 利用讲座与现场实习操作相结合的方法。 所有老师都制作了教学课件， （三）考试方法 见习考核、实习考核（轮科考核）等。 （四）教学运行管理 充分认识教学的重要性。 塑造一支素质过硬的社区教师团队。 根据教学大纲的要求，制定详细的教学计划和方案，并在实际工作中不断完善。 对每个实习小组进行上岗培 训，内容主要包括医德医风、规章制度和实习任务。 17 学生理论联系实际积极参与到社区卫生服务的各项工作中。 做到放手不放眼，尽量多的给学生亲身参与机会，并及时总结分析直至掌握要领。 定期召开教学座谈会，征求对教学安排以及带教教师的意见建议。 （五）质量保障 临床师资培训、备课、试讲、课评、教学检查、教学竞赛等。 由三位主任组成质量监控小组，对实践教学进行评议与指导。 另外，医学院经常来中心指导教学工作，与带教教师交流经验，对教学的各个环节进行监督与指导。 （六）其他教学工作（亮点、特色等） 三、不足与改进： 教师 队伍、教学管理、教学质量。 附件 《海南医学院临床医学专业认证支撑材料目录》 一级指标 序号 支撑材料 提供部门 1 宗旨及目标 1 党委颁发的办学宗旨及目标文件（复印件， 2020年） 党办 2 党委上报教育厅、教育厅的办学宗旨及目标文件（复印 件， 2020年） 党办 3 二届一次党代会报告（ 2020年） 党办 4 本科教学工作水平评估自评报告（ 2020年） 教务部 5 临床医学认证知识问答（一） 认证办 6 临床医学专业认证自评报告 认证办 7 海南医学院章程（初稿） 校办 8 2020— 2020年毕业资格和学位授予审查报告（上学位评定委员会）（复印件） 教务部 2 教育计划 9 《本科医学教育全球标准》（ WFME） 认证办 10 《中国本科医学教育标准》 认证办 11 本科各专业人才培养方案（ 2020版、 2020版） 教务部 12 公选课课程目录 教务部 13 本科各课程教学大纲（ 2020版）（临床医学专业为主） 教务部 14 本科临床医学专业各主要课程实验指导 教务部 15 主编的本科教材《实验化学分析》、《实验生理科学》、《系统解剖学实验教程 》、《形态学实验教程》、《病原生物学与免疫学实验教程》、《生物化学与分子生物学实验教程》、《预防医学实验教程》、《临床技能学》、《临床见习指南 — 内科学分册》、《临床见习指南 — 外科学分册》、《临床见习指南 — 妇产科学分册》、《临床见习指南 — 儿科学分册》等教材 教务部 16 PBL专项教学改革课题立项一览表 教务部 17 《基础医学课程 PBL案例集（教师版）》 教务部 18 指导性自学指南 教务部 18 3 学生成绩评定 19 临床医学本科实习手册 临床学院 20 临床医学本科实习鉴定 临床学院 21 形成性评价立项一览表 教务部 4 学生 22 2020— 2020年招生章程 教务部 23 2020— 2020年招生简章（彩页） 教务部 24 2020— 2020年新生入学指南（彩页） 教务部 25 2020— 2020年奖学金文件（复印件） 学工部 26 学生手册 学工部 27 学生学习生活指南 学工部 28 2020— 2020年临床医学本科学生就业手册（名单） 学工部 29 就业指导手册（ 2020年） 学工部 30 2020— 2020年团委表彰文件（复印件） 团委 5 教师 31 校本部专任教师名册（ 2020年） 组织人事 32 附属医院临床师资名册（ 2020年） 组织人事 33 兼职外聘教师名册（ 2020年） 组织人事 34 客座教师名册（截止 2020年） 组织人事 35 教师手册 组织人事 36 2020— 2020年教学奖励文件（复印件） 组织人事 37 2020— 2020年科研奖励文件（复印件） 组织人事 6 教育资源 38 基本建设一览表 认证办 39 临床技能中心验收自评报告（ 2020年） 临床学院 40 国家第一批教育信 息化试点本科院校项目书 教务部 7 教育评价 41 2020— 2020年教学质量年度报告 质控办 42 2020— 2020年教学督导年度报告 质控办 43 2020年度本科教学质量报告 质控办 44 2020— 2020年执业医师考试分析报告 质控办 45 2020— 2020年麦可思报告 教务部 46 2020年省人才办调研报告 认证办 8 科学研究 47 学术型硕士学位验收自评报告（学校整体） 科研部 48 主办杂志样刊：《海南医学院学报》、《亚太热带医药杂志》（英文版）、《亚太 生殖杂志》（英文版） 科研部 49 2020— 2020年教育研究课题一览表 医教所 50 2020— 2020年科研课题一览表 科研部 51 2020— 2020年省级科技进步奖一览表 科研部 52 2020— 2020年热带医学特色教师科研课题一览表 科研部 53 2020— 2020年学生第二课堂课题一览表 科研部 54 2020— 2020年学生大学生创新课题一览表 科研部 19 9 管理和行政 55 规章管理制度汇编（ 2020年各分册） 院办 56 校领导分工文件（复印件） 院办 57 校级教学管理人员名册（ 2020年） 认证办 58 二级单位教学管理人员名册（ 2020年） 认证办 59 校级教学质量监控人员名册（含校级督导， 2020年） 认证办 60 校级学生管理人员名册（ 2020年） 认证办 61 二级单位学生管理人员名册（ 2020年） 认证办。